我有幸作为观摩学习的老师听取了由杨昆华老师、张宇甜、孔德宏三位老师主讲的公开课，体会良多，现谈谈自己听课的感受。

高中新课程的实施已经在全省范围内全面铺开，而作为昆明教育教学领军人物的昆一中，本着抓教学，抓质量的原则，在课堂中以扎实的课堂教学，实现了课堂的高效率、高效果，作为昆一中教学一线的好手，三位老师用不同的风格给我们展现了昆一中在全省范围内能够在教学质量上稳居前列的实力，教学扎实，功底深厚，面面俱到，思路清楚。给人以严谨，滴水不漏的感受。在教学环节的处理上，丝丝入扣，环环相连，由浅入深；在教学内容安排上层层递进，强弱得当，既能照顾到优秀的学生，又能顾及到中等或者中等偏下的学生，在内容上可谓是充分的备学生。在教学中，知识点的把握，更加让人觉得三位老师的经验丰富，实战能力极强，从中受益颇多。

听课之后，感觉到要从45分钟的课堂里提高教学质量，并不是简简单单的去备课、上课、讲题就可以的，我觉得高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。打造高效课堂，对老师提出了更高的要求，首先，在备课方面要准备更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么？我打算让学生用多长时间获得，我打算让学生怎样获得？我怎样知道学生达到了要求？这课前四问能够让老师对于课堂有了大概地了解，准备就要更加充分，做到不上无准备之课。在上课时，应该合理分配课堂时间，什么时间学生自己学，什么时间老师开始讲，什么时间开始练，这些都应该做到心中有数。更应该准确把握课堂节奏，重难点精讲细讲。

在此，以一名一线高中教师的角度好好思考了一下我们现在的新课程，在各校中纷纷涌现了各种模式，试问这些课程模式，是否真的有利于提高我们的教学质量，提高课堂效率，是否照顾到每一位同学。目前，教学中出现了一些盲目的模仿，模仿一些教学模式的相像与否成为评价一节课优良与否的标准，我很迷糊。各个学校情况不一，是否应该有针对性，时效性呢，个人认为只有改变教师的教学方式和学生的学习方式，落实知识点，培养学生的学习能力，提高课堂教学的有效性才是我们教学的终极目标。目前在教学一线的教师的确应该思考课改究竟该改什么，该怎样改。(昆明官渡区周继波)