昆明市官渡区 刘本龙

进入新的一年，表明人与事物都进入一个新的时段，表明旧岁所作所为已经过去，随着那个时段环境，事态发展里做的事，已经随着时段转移有所变化。一些事物与做法可能在新的时段中延续，一些事物与作为已经随着旧岁的离去而消失。所以新的一年当有新的设计，新的行动。新的设计就是从新的角度设想和计划，新的行动就是从新的起点上做，实干、有新的作为。

新的设计需要新的思考。“前事不忘，后事之事。”总结过去是必要的、重要的。首先需要正确认识过去。要思考已过的一年我们的思想、行动、方法、成效怎样，与原来的设想有什么差距；哪些达到预期成效，还存在什么问题，原因是什么；哪些可以继承和发扬，哪些应当改进，哪些必须废除。只有正确认识了过去，才可能正确预设后面。其二，需要了解新现实。了解新的一年上级的工作要求和这一年里的新变化。其三、需要从新的角度科学谋划。既然是新的设计，就当把上级新近安排的任务，新的工作要求以及上级一直要求要做却没有做，或者没有做好，或者学校发展应当做却还没有做的事都谋划进去，形成一个指导全年工作的设计。其中最重要的是设计新的工作内容、途径、方式及落实的措施。学校有这样的新设计，才可能有新的指导意义。教师个人承担的每一种工作，也需要以这样的思维方式去进行新的设计，才可能使自己所做工作去粗取精，去伪存真，去虚得实，推陈出新，收获高效。一位有理智，想有作为的人都应当在时序更进，事物变化过程中不断地作出新的设计。

新的行动需要新的实干。人都习惯自己从前做的了，做熟悉了的，做成功了的。如果现在还需要做，且还能有突出的成效，继续做理所当然，无可厚非。如果这样的事只是重复从前的从前，耗费时间、精力、物力太多，对自己对学生对学校发展都得不偿失，难道我们不应当有新的设计，新的行动？如果我们原来做的事很有功效，现在还需要在做好原来之事的基础上，再增加别的事：需要学习专业理论，需要组织学科活动，需要做班级教育，需要参与学校管理，需要课题研究，需要指导青年教师。这些事都不一定是每位教师从前就做好了的，难道我们不当去作新的设计，不当有新的行动？人活一年应当有一年的功用，才不辜负上天给自己的岁月，如果年年岁岁都一样地工作、生活、生存，重复做事，好的已经不好还在做，坏的不知其坏还在做，这不就成了庸人吗？如果我们还在两眼一睁，忙到熄灯，劳累奔波于哪些连自己都不明白好坏的世事，劳苦一年，怨天尤人，又能有什么作用呢？

这样看来，人应当不断更进，努力做好当做的事，还应当不断设计，不断去做一些新的事。不断有新的设计和新的行动，才能成为与时代同步发展的人。