在教育中应遵守的基本原则。

1.尊重孩子的认知规律，不能拔苗助长。

孩子的教育不应该拔苗助长，而应该按照认知规律循循善诱。

幼儿园阶段，重点培养孩子的基本表达、丰富的想象力和简单的数字概念。在娱乐中开发孩子的智力。从孩子很小的时候开始，我就经常给孩子讲故事，偶尔由她讲给我听，有时我们也会用角色扮演的方式来演绎故事。现在我女儿的表达能力还可以，想象力也不错。在不同场合都愿意展示自己，不怯场。这和小时候讲故事的经历是也有关系的。可是，在数学方面，我曾逼孩子做超过其年龄理解力的数字运算，导致孩子一度对数学不喜欢，还好及时发现并停止自己愚蠢的举动。许多家长和我一样，将自己的理解和意愿强加给孩子，结果孩子并不能按照家长的安排达到预期目标，反而事得其反。

小学低年级阶段的重点是培养孩子的学习习惯和生活习惯，比如读书、合理利用时间、自己动脑思考问题及整理学习资料等。保护好孩子的求知欲和创造力。

2.要成仁，先成人。

我认为孩子的道德教育高于认知教育。这方面，家长首先要注意自己的言行，身教大于言传，教育孩子是个极其严肃的事情，孩子会在不知不觉中，耳濡目染地接受很多道理。除了家庭和学校，现在孩子接受信息的渠道很多，我们必须及时让孩子知道是非对错，以及作为公民的基本道德规范。让孩子做个有知识、更有道德的人。

道德常常能弥补认知的缺陷，然而认知却永远填补不了道德的空白。复旦大学黄洋投毒案、云南大学的马加爵案真实的证明了这一点。(昆明官渡区孙国屏)