官渡区关上实验学校着力建设高质量基础教育体系，对标国家、省、市、区的教育发展，立足学校教育体育工作实际，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，争做官渡教育体育高质量发展的排头兵。学校以“继续推进双减双升，全面落实五项管理，提升品质，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想,紧紧围绕“提质增效，打造高效博雅课堂”这一主题，建设充满活力、有高度、有宽度、有温度的“大教研”专业供给，以加强教学管理、教学研究为基本点，设置有针对性和实效性的“教、研、训”一体的校本教研培训课程，做敢于突破、转变观念的“排头兵”，做勇于创新、敢为人先的“排头兵”，做严谨求实、落细落实的“排头兵”，坚定扛起“深耕关实教育课堂，当好教研排头兵”的责任和使命，有效促进教师的专业成长，全面推进学校高质量内涵发展。

一、加强理论学习，提升教师专业素养

学校高度重视理论学习，倡导在学习、研究中提升教师理论素养。为教师配发有关教育的杂志和专著,鼓励教师自觉学习教育理论，研究教材教法，注意积累和总结教学经验，每学期不得少于1000字的书面摘录或者心得体会，学校定期开展论坛活动，进行名著导读、分享交流、读书沙龙。引导教师做教育教学的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端,凝成文字，每学期积极撰写教学论文或教学案例，学校努力为老师们优秀的论文或教学案例寻找发表和获奖的平台，使每一位教师能够在研究与交流中提升自身的专业素养。

二、加大教研力度，助推教师队伍建设

1．教研工作常规化

把教研工作当作学校常规工作来抓，做到“四定”：定时间，定人员，定内容，定主题。建立一支结构合理、业务精湛、勇于担当的骨干教师队伍，充分发挥学校“品质提升工程”和“真学语文罗蓉名师基地校”各级专家、名师的专业引领作用，促进各级各类教研活动更加科学有效，教师课堂教学更加高效，全面提升教学质量。

2．教研机制深度化

学校构建了横纵相通的“区—片区—学校—校区—年级—学科”六级联动深度教研机制。力求做到形式多样，贴近教师工作实际。通过年级教学分管干部、年级组长、教研组长、备课组长带领年级组或教研组巡课、推门听课、集体备课、教学课赛、上研讨课、反思教学、参与式讨论、分校送课常态化、精品课送教到专州县、读书交流、片区课堂教学竞赛等研讨形式，发挥学科教研专家、学科骨干的引领作用，让各学科组教师学有所获，学有所用。

3.教研过程一体化

学校充分发挥教研组集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用，实行集体备课制度。在课堂教学中，教师努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性，根据各年级段，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，采用一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现“核心素养”目标，使学生达到共同发展，和谐发展。课堂评价更加注重人性化，努力做到“教、学、评一体化”，全力打造“有效课堂，实效课堂，高效课堂”。

三、青蓝工程建设，成长加速进行中

学校在党委的领导下，认真做好青蓝工程建设工作，重视青年教师的培养，进一步夯实青年教师基本功，为青年教师的专业发展搭建交流平台，努力促进青年教师更好、更快、更强的成长。

1.狠抓新教师“基本功”。 加强三年以下新教师基本功训练，进一步提高学校教师普通话水平和规范汉字书写能力，贯彻落实官渡区教育体育局关于青年教师培训和2020年新招考教师第二期基本功大赛精神，进行全员培训，以建设一支业务精湛、教学基本功过硬的适应教育改革发展的教师队伍。

2.青蓝工程，师徒结对，以老带新传帮带，以新促老共进步，“传”出智慧，“帮”出成长，“带”出文化，持续为学校的教师队伍发展蓄力助航。根据教师发展需求，制订教师分层培养目标，通过精准的分层培训方式，进一步打造一支优秀的教师队伍。

四、打造名师工程，培育高质量教师队伍

学校为全体老师量身打造人生职业成长规划，积极打造骨干、学科带头人、名师团队，真正发挥名师的引领示范作用，分梯度全力为全体老师搭建快速成长锻炼的平台，丰富其阅历、锻炼其能力，促进更多教师专业提升。

五、以赛促研提质课堂，取长补短共享智慧

成绩增强信心，成绩激发热情。学校鼓励教师积极参与校内外赛教、课件、课例、论文、录像课等活动，并力争取得好成绩。认真开展校内外听课评课活动，听课后及时评课，一课一交流、一课一反思、一课一总结，及时整理交流心得。

体育组党员教师杨建云在“比专业能力提高  争当业务骨干先锋”课堂教学展示暨教学技能竞赛活动中，结合低学段学生的身心发展特点，运用学生喜欢的游戏教学方式，在教学中积极调动学生的学习主动性和积极性，整堂课教学目标具体明确，态度认真，课堂教学设计新颖，课堂内容充分体现出体育学科特色。

语文组党员教师浦溪，在“规范汉字书写”课堂教学竞赛中关注学生核心素养，以扎实的基本功和巧妙的方法引导学生学习书法，遨游于汉字文化的长河中，有效落实了教学目标，取得了优异的成绩，在关上片区小组复赛中脱颖而出，以小组第一的成绩跻身决赛。

青年教师王梦洁在关上片区教研中进行复习课课堂教学展示，获得专家和参赛学校一致好评。

在学校的教研活动中，党员教师躬身实践，争当排头兵，调动了广大教师不断学习、共同提高的积极性和能动性，全面助推学校教育高质量发展。

六、扎实课题研究，深化课堂改革

健全制度，细化方案，请相关专家到校着力指导每位教师加强平时教学观察，将日常工作中的问题转化为课题，积极开展课题研究，优化研究成果，促进教师和学生进行深度学习，鼓励每一位教师实现从实践型教师到研究型教师，再到专家型教师转变。

七、“博雅讲坛”巧借力，青年教师虎添翼

为使学校的青年教师培训工作进一步规范化、制度化，提高青年教师的专业能力，促进青年教师快速成长，学校每周采取“指派+自愿报名”的方式组成优秀的导师团队，开展“博雅讲坛”活动，对新教师进行基本功、班级管理、安全管理、信息技术管理、校园网络平台运用等专题讲座，为全面提高教学质量提供经验保障。

教研强师、教研兴校，官渡区关上实验学校立足课堂改革，把研究当作常态，在研究状态下提升能力，用反思助推成长，全体党员教师，牢记初心、不忘使命，通过“争当排头兵”大讨论大竞赛活动，全面助推学校教育教学高质量发展，努力办好人民满意的教育。(昆明官渡区信息)