通过本次的培训使我解决了许多教学上的困惑，也使我从事新教改以来纷乱的思绪得到了梳理。

从理论上来说我得到了提高，我在教学工作中实际操作遇到的一些问题有了理论指导，并对以后的教学工作有较大的帮助。从自身方面，我认识到了自己的不足。新课程的要求与我本身的知识结构差距很大。如：综合文化知识视野狭窄，文化底蕴欠丰厚；学科知识陈旧，不了解本学科发展的前沿动态；教育理论知识概念化，未能真正把握教育教学规律和学生心理发展规律等等。以前我更多的是满足于技术性的教学，依赖于自己的教学技能和教学经验，课本和教学参考书就是全部的知识天地，对除此以外的自然科学和人文社会科学的知识体系缺乏热情和敬仰之心，完全埋没在琐碎的日常教育教学中。通过本次培训，我认识到了自己的不足，以及今后应该努力的方向。

任何培训一定要关注教师的专业化发展。离开教师的专业化发展，任何教育改革和发展的设想都难以变成现实。由于在实际教育活动中教师发挥着主导作用，因而教师的素质成为决定改革成败的一个重要因素。真正的、富有生命力的教育改革的原动力应该来自教师的持续不断的专业发展培养了变革意识，具备了改革创新的能力和奉献于改革大业的崇高精神时，教育改革才会获得源源不断的巨大动力。本次的培训真正的解决了广大一线教师在实施新课程中的焦虑与困惑。(昆明官渡区刘丽芳)