学校自建校以来，面临的最大的问题就是招生的困难，要解决的最大的
问题也是如何招生的问题。面对这个问题，我们也思考了一些招生难的问题所在。 现总结如下：
1.招生宣传不到位。生源好的学校都在大范围的宣传自己，用各种方式、各
种渠道宣传自己。但是我们学校的宣传力度不够，并且不及时到位。社会上也许
还有很多人不知道有仁泽学校这样一个学校，而且现在也没有什么是拿得出来做 宣传的，难得遇到拿得出来的又没有利用好来做宣传。
2.由于招生困难，导致我们在招生过程中没有对学生进行筛选，因此学生成 绩难提高，拿不出成绩又会导致招生困难，陷入了这样一种恶性循环。
3.规章制度不完善，对学生行为习惯的要求不严格，因此形成不了一个学校 的学习氛围，显得比较散乱。
4.学校应该有一个核心理念，使所有的教学工作都围绕着一个共同理念来进 行。 5.学校没有宿舍，导致大多数想要住校的学生望而却步。
6.社会和家长认为我们的学费贵，所以对学校和老师的要求太多，觉得什么 都应该按照他们的想法来进行。
所以学校和老师方面很被动，没有什么东西能拿 出来挺直腰板面对社会和家长的质疑。
因此，现在学校要么普普通通的按照原样继续艰难的走下去，要么就得改头
换面重新洗牌。“五精”自主共享课堂是一个机会，但也是一个挑战。这样一种
小组团队合作计分的方式可以大大的提高学生的积极性，使各小组各班级之间形
成竞争，从而完成学习任务和各种习惯的养成。之前我们学校也提倡过小组合作，
但是没有统一的标准，每个老师的分组不一样，奖惩不一样，有的老师分组、有
的老师又不分组，这样一来不形成规模，不统一标准，这种小组合作是很难进行
的。而如果现在全校每个老师、每个学生都统一这样要求，对学生的综合素质评
价是很有帮助的。但是现在我们学校的学生很多自己本身就不在乎学习的好坏，
家长送来学校的目的就是只要孩子能够健康快乐的成长就可以了。面对这样一种
心理，他们连成绩都不在乎，还会在乎小组的评分和每周每月每学期的各种称号
吗？现在这种模式运行有效的最大困难就是学生的心理。如果他们不再乎这些加
分减分，也就不能提高他们的积极性，也就违背了“五精”自主共享课堂的初衷。
所以开学给学生洗脑是很关键的一个环节。只有每一个老师和每一个学生都能够
融进这样一种模式中，才能达到最好的效果。（昆明度假区侯利雯）
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