在《周易.系辞下》中有一句话，“穷则思变，变则通，通则久”。说明事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。校长作为学校发展的规划人，只有通过不断的学习，才能与时俱进，才能引领学校向前发展；一个学校发展，主要体现在教师发展、学生发展、校园文化上，校长在规划学校发展时，要有以学生为中心的发展理念，在不断的学习中，建立合理的目标定位。作为校长，要加强以下几个方面的学习：

一、加强法律法规的学习

习近平总书记在党的十九大报告中提出，成立中央全面依法治国领导组，加快法制社会的建设，各级政府也在朝着依法执政、依法行政的方向努力，学校作为党和国家办好教育的一个单元，也应该依法治校、依法执教，这就要求校长要不断的学习法律法规，一是学习国家法律法规，比如学习《宪法》、使用《宪法》、维护《宪法》权威；二是学习部门法律法规，比如学习《中华人民共和教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等；三是学习政治纪律和财经纪律。学习的目的是做到知晓权利、履行义务，法无授权不可为，法定职责必须为。

二、加强思想政治学习

作为校长，要随时知道为谁培养人，培养什么样的人；学校是在贯彻执行党和国家的教育方针，以立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在学校教育者要渗透社会主义核心价值观，爱国主义教育是核心，校长只有通过不断的思想政治学习，才能把握好教育的政治方向，为国家的发展、民族的振兴打下坚实的政治底蕴。

三、加强教育教学的研究

教育教学质量是学校发展的生命线，学校教育教学质量的提升，要依靠校长的引领和推动教育教学改革，提升课堂教学的效率；这就要求校长带头学习教育教学理论，推动课堂教学改革实践，构建一个学习型、智慧型、研究型的教师团队，引领学校高质量的发展，课堂教学改革需要有教育教学理论支撑，课堂教学实践又不断的丰富和完善教育教学理论，在学习—实践—完善—创新中完善教育教学改革。

四、加强中国传统文化的学习

中国五千年的文化源远流长，是中华民族发展不竭动力，“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”，一个学校的发展，应该有自己的文化底蕴，只有有了学校文化底蕴，才能提升学校办学品位，学校办学品位提升，就会形成办学特色。所以校长应该不断学习中国传统文化，并传承和发展中国优秀文化，让文化自信落实到学校发展各个阶段。（云南临沧市朱雁冰）