一、 学会思考是提出质疑的前提

（一） 让孩子学会思考

1.游戏使孩子乐于思考

让孩子在游戏中自主思考。爱玩耍是孩子的天性，在游戏中思考是他们与生俱来的天赋。兴趣是最好的老师。科学家研究指出，当一个人在做自己所感兴趣的事情时，成功的机率是其他的3-5倍。他们在快乐的游戏时，一个个思考不断涌现出来。“拍皮球时，皮球为什么球会弹起来？”“爬树时，为什么自己不会轻易滑下去？”“采花时，为什么花朵颜色各异？”……让孩子在游戏中思考，在思考中游戏，培养孩子乐于思考的好习惯。

家长在游戏中引导孩子思考。孩子还处于最稚嫩的孩童时期，人生阅历、社会经验远远不及成人，视野也没有父母开阔，这时候父母就需要扮演引导者的角色了。当孩子们在草地上奔跑时，他们必然不会想到自己为什么不会离开地面飞起来，你当然不用向他们灌输万有引力的思想，只要让他们知道有一种无形的东西在发挥着作用，激发出他们的好奇心，其他就留给他们尽情想象与思考了。

2.阅读使孩子善于思考

培养多读书的好习惯。每一篇文字都是一种思想，每一个思想都不相同。当孩子在阅读自己的文章或句子时，他们在回味自己的思考，当孩子在阅读别人的文章时，他们是在体会别人的思考。读的书越多，体会的思想越多，思维也就更加开阔，使孩子更容易产生思考。

培养阅读的广泛性。中国孩子最缺乏的就是想象力，很多家长都不重视培养孩子想象力，忽视了还在孩子想象的过程也是一种发散性的思考。很多父母反对孩子看科幻小说，认为科幻文章无聊荒诞，浪费时间，其实不然，爱看科幻小说的孩子想象力远远强于其他孩子，在思考问题是方法与角度也更多更全面。培养孩子阅读的广泛性，是培养孩子思考能力的一种方法。

（二） 使思考变得有意义

1.家长的耐心使孩子的思考变得有意义

家长会的耐心回答。思考有没有意义，取决于孩子是否从中学习到一些东西，只会思考，却又没有刨根究底的精神，那么思考也是徒劳的。孩子提出的问题刚好是父母会的，我们就应该耐心的把这些东西交给孩子，这样不仅使他们有所收获，也不会磨损他们的兴趣，则使思考变得更有意义。

家长不会的适当引导。世界上的问题千千万万，直到现在也有很多问题是科学家们所不能解释的。家长可以尽自己所能将孩子引导向正确的思考方向，接下来放手让他们延伸思维，说不定一个偶然，你的孩子就成为了未来的科学家，解释了一些人们还未知的事物呢。

2 成就感使孩子的思考变得有意义

成就感是对孩子思考的一种肯定。每个人都是需要得到来自别人或社会的肯定的，因为这本身就是人的价值所在。在获得肯定时，孩子就会收获成就感。让孩子参加各种活动，获得别人与社会的肯定的同时，思考也变得更加有趣。

成就感是孩子不断向前的动力。当一个人获得肯定时，被社会需要的成就感激发出他的热情，他就会更加有所作为。谁都不愿让相信自己的人失望，孩子也不例外，为了不辜负他人的期望，他们总会向着更高的目标前进，最终登上成功的巅峰。

二、 在质疑的同时继续思考

（一）让孩子敢于提出质疑

1.信心是提出质疑的必要准备。

自信的魅力。无论相貌如何，一个人浑身上下所洋溢着的自信就是他的魅力所在。一个自信的眼神，一个自信的微笑，以及一个自信的动作，都在传递着自己立场的坚定，都可能成为孩子成长路上的助跑器。

树立孩子的自信心。一个好的家长，最基本的就是让自己的孩子树立起自信心。每一次鼓励与肯定，都是对孩子自信心的充实；让孩子多出去与人沟通，多参加社会实践，让自己的孩子拥有世界上最难以拥有的珍贵品质——自信。

2.自己的想法是最珍贵的礼物

让孩子坚持自己的想法。矛盾具有普遍性，绝对的正确与绝对的错误是不存在的。理论知识并不完全等价于权威，自己的想法并不完全等价于真理的对立。有了自己的想法，不要因为现有的理论知识而放弃，否则，可能就与成功失之交臂。

让孩子敢于提出自己的想法。在理论知识也无法解决自己问题的时候，不要让自己独自在泥潭中越陷越深，向别人寻求帮助是快速摆脱泥潭的最佳途径，向别人提出自己的想法，别人的思维方式与自己不同，或许问题就迎刃而解了，还节省了更多时间。

(二)让孩子在提出质疑的时候接受质疑

1.接受质疑时反省思考

面对错误的质疑时，灵巧反驳。只要能够提出质疑的，就是值得肯定的。无论结论正确与否，每个人都不希望被全面否定。此时应教育孩子不能得意扬扬，在维护别人自尊时灵巧反驳，既保持了自己结论的正确性，也收获了一份友谊。

面对正确的质疑时总结反思。失败是成功之母，成功的道路是曲折的。教育孩子面对自己的错误与失败，千万不能灰心丧气，一蹶不振，而是在错误中思考反思，吸取经验教训，在错误中获得提升。

2.在质疑中提升

教会孩子在现提出的质疑层面上提出新质疑。事物之间都存在有不同的联系，一个新事物的发现，顺藤摸瓜，必然会发现更多与之相联系的事物，真理的发现是一个不断探索的过程，在现有质疑层面上不断提出疑问，才会越来越接近真理。

让孩子在不同人提出的质疑中收获思维。之所以会有不同的质疑被提出，就是因为每个人思维的不同。虽然质疑有对有错，但思维方式总是值得借鉴的。收获更多的思维方式，使孩子的思维获得提升。(昆明官渡区蔡文君)