当前，需要用先进的思想、正确的价值观和优秀的中华传统文化来引领全民。社会主义核心价值观是先进的思想、中国优秀传统文化资源的凝练，党的十八大报告中指出，“倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、 友善，积极培育社会主义核心价值观。”中学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，作为未来社会主义现代化的建设者，传统文化的继承者，社会主义核心价值体系的传承者，社会主义核心价值观的践行者，培育好他们的社会主义核心价值观，对于引领社会思潮有积极作用。以丰富多彩的活动，利用新形式新途径促进中学生培育和践行社会主义核心价值观对中华民族的伟大复兴，早日实现中国梦至关重要。

笔者认为，在中学生中培育和践行社会主义核心价值观不能靠简单说教，更应该寓社会主义核心价值观培育和践行于丰富多彩的校园活动之中，这才是引导中学生培育和践行社会主义核心价值观行之有效的方法和重要途径。根据自己这些年从事中学德育工作的经验，应该从以下活动开展中进行。

中华民族历史悠久，各种重要传统节日、纪念日，蕴藏着丰富的、宝贵的道德教育资源。我们可以利用中学生喜欢热闹的心理，积极组织开展各项有益的节日活动。既造就浓浓的节日氛围，满足中学生的心理需要，同时，又让同学们在热闹有益的活动中受到熏陶感染，“润物细无声”，潜移默化成学生内在的道德心理需要。利用 “五四青年节”、 “七一建党节”、“八一建军节”、“十一国庆节”等革命节日，以及“端午节”、“清明节”、“中秋节”等传统节日和重大历史事件、历史人物纪念日等，组织学生参加形式多样的集体庆祝、纪念活动，使他们在集体聚会、娱乐联欢中，增强他们对祖国、对家乡、对人民、对自然、对生活的热爱，陶冶道德情操，培育和践行社会主义核心价值观。

如在“端午节”我校已经长期形成了以“话端午、知传统”为主题的端午节系列教育活动。一是利用国旗下讲话对学生进行一系列传统文化教育，让学生感受我们伟大祖国传统节日悠久历史，激起学生的爱国之情；二是利用校园广播、宣传栏宣传端午节的有关知识，让全体师生了解端午节的来历，了解祖国传统文化的博大精深；三是通过主题班会，讲历史故事，感受屈原爱祖国、爱人民的高尚情操；四是通过黑板报和征文比赛等活动内容，普及端午节的节气知识，引导学生深入了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，并让学生在活动中充分展现自我，发展个性。一系列活动的开展，不仅深受学生喜爱，更好地促使了学生继承和弘扬中华优秀传统美德，激发了学生的爱国热情，更好地促进学生形成社会主义核心价值观。

在“五四青年节”，我校开展以“发扬五四精神、激扬青春风采、做优秀的中学生”一系列纪念活动。这些活动主要有：第一，由校政教处、团委、语文教研组及学生会主办分年级举行朗诵和演讲比赛。第二，由学校在足球场球场举行“发扬五四精神、激扬青春风采”文艺汇演。学生和教师们用美妙的歌声、动人的舞姿来展示了新时代青年的激情与魅力，弘扬“五四”精神。第三，校团委在五四到来的这一周升旗仪式上举行了庄严的新团员入团仪式。新团员在国旗下，在鲜红的团旗面前庄严宣誓，光荣地成为了共青团的一员。新团员代表、老团员代表和学生代表分别从自身的实际角度进行了充满激情的发言，学校党支部书记以自己亲身经历对团员们提出了殷切的期望：团员们要珍惜现在优越的学习生活条件，明确目标，科学计划，落实行动，磨练顽强意志，成人成才，报效祖国和社会。第四，在党支部书记、德育主任、团委书记的带领下，全体团委会、学生会的委员50多人从学校出发，到西上森林公园开展“登龙门、瞻仰聂耳墓”活动。活动中，学生会、团委会的委员们不但锻炼了身体，增强了集体凝聚力，更感受到了聂耳的伟大爱国精神。党支部书记鼓励同学们说：“踏着青春的节拍，勇往直前，在我们青青校园中绽放自己的青春的风采。”第五，分年级进行五四专题黑板报比赛。

在开展传统节日、纪念日等庆祝和纪念活动中，我们老师会深深体会到引导学生培育和践行社会主义核心价值观是充满快乐的，在活动中我们更感受到了从事教育工作的幸福。（昆明官渡区李宾）