按照校长培养基地的培训安排和要求，一年多的时间内，我认真阅读了《给校长的十点建议》、《如何管出好班级》、《责任比能力更重要》、《食品真相大揭秘》、《教师应该做到的和能够做到的》几本书籍，并结合自身实际和学校工作认真参阅、领悟，可谓受益匪浅，现简谈如下：

一、 责任比能力更重要。

爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”科尔顿说：“人生中只有一种追求，一种至高无上的追求——就是对责任的追求。” 有人说，假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。在每个人的生活中，有大部分时间是和工作联系在一起的。放弃了对社会的责任，就背弃了对自己所负使命的忠诚和信守。责任就是对工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任是人性的升华。

从某种意义上讲，责任，已经成为人的一种立足之本，成为企业求生存求发展的重要能力。人活在这个社会上，即使是一个自由职者，他也会和各种团队、组织和人员发生往来，在这个过程中，责任感是最基本的能力，如果你缺乏责任，组织不会聘用你，团队不会让你加盟，搭档不愿意与你共事，朋友不愿意与你往来，亲人不愿给你信任，你最终将被这个社会抛弃。在这个世界上，有才华的人太多，但是有才华又有责任的人却不多。只有责任和能力共有的人，才是事业发展最需要的。

一位校长，选择了这个岗位，就意味着选择了责任、风险和担当！

对自己负责：必须依法治校、治教，处处以身作则，言出必行，己所不欲，勿施于人，身先士卒干好本职工作，用不折不扣的实际行动履行好校长职责。

对学校负责：勇于担当，做好学校发展的管理者、决策者、参与者和践行者。只有这样，才能确保学校教育教学、课改教研、师生生活、师生发展、学校发展等各项工作健康、可持续地得到落实和发展。

对教师负责：教师也是人，有着不同层次的需求。作为校长，必须履行理解、包容、关心教师工作、学习、家庭和生活，以及引导、扶助教师成长、提高和实现人生价值的责任和义务。

对家长和学生负责：学校是学生成长的摇篮，是学生放飞希望的乐土，更是承载家长对子女希冀的“梦工厂”。校长强则校兴，校兴则学生强，学生强则家庭兴旺，这是干好一切工作的出发点和归宿，是极其普通却又意义重大的良心工程。

二、校长工作要做到“五勤”

1、脑勤：校长要勤于思考学校全盘工作，做到心中有数，心中有盘大棋，意在动先，使工作有计划、有条理、有步骤、有巨细、有目标、有保障、有预测、有针对性地开展，而不是见子打子，胡乱指挥。

2、眼勤：校长要有一双勤于观察、善于观察、敢于观察、善于发现的眼睛。只有这样，才能及时发现自身问题、学校问题、学生问题，以及学校稳定和发展中的一些隐藏问题，及时有效地解决现存的、隐埋问题，以细节成就完美，从小事中铸就大成。

3、口勤：校长要敢说、勤说、善说。一视同仁，该说的问题要说清，该提的醒要提，该批评的要批评，该表扬的要表扬，该亲口说的要亲口说，切记“一言不发，心头做事”。

4、脚勤：校长必须做“行者”，要深入到教师办公室、教室、教师中、学生中、家长中、本校中、外校中、社会中去走一走，将会贴近现实，贴近人心，而不能“稳坐钓鱼台”，发号施令，成为“语言的巨人，行动的矮子”，从而导致各种问题慢慢滋生，最终“病入膏肓”。

5、手勤：“该自己做的事要自己做，该自己吃的饭要自己吃，该自己承担的要自己承担”。

三、校长也是普通教师

作为校长，切记自己也是一名普通教师，也是一名服务者、育人者，而不是高高在上的“领导”。

校长要学习做人，

校长要学会尊重，

校长要学会感恩，

校长要学会赏识，

校长要学会反思……

唯有如此，才能摆正心态，以一个普通的教师，荣辱与共的同事，亲密无间的朋友，共谋发展的伙伴、善解人意的知己等角色步入学校管理的殿堂。(昆明滇中区赵成富)