本学期，我班在学校的组织和引导下，认真学习了五会修炼素质并有选择行的进行了修炼。虽然五会修炼对于三年级的孩子来说有很大的难度，但是通过一个学期的坚持和操作，我明显的感受到了五会修炼给班级管理带来了很大的帮助，同时也让同学们有了很大进步，下面我就从五个方面来说说我班的改变。

一、  会做人

    通过两年的相处，我自认为我班孩子在文明礼仪方面做得不错，但细心留意之后我才发现，很多孩子，只是对教过自己的老师有礼貌，而对没教自己班的老师就没有礼貌，因此，这学期，在会做人方面，我们班重点修炼的就是交往礼仪，教会孩子们主动向老师和家长问好，一个学期一来，我发现孩子有了很大的进步，尤其明显的是每个星期放假的时候，他们会像每一位到教室来的家长问好，这样的表现让我很为他们自豪。

二、会学习

    三年级孩子，学习积极性不高，自控力也比较差，因此，这个学期，我让孩子们重点修炼C40遵守纪律和C45学会倾听，刚开始学生在课堂上注意力经常不集中而且插嘴的同学很多，但是慢慢的孩子们都在改变，科任老师都明显的感觉到了孩子们的改变，感受到了孩子们的进步。

三、会生存

   这学期，在会生存这一点，我引导孩子们重点修炼的是三操和三餐规范，虽然孩子们很多道理不明白，但是，每次早操课间操，我明显的感觉到孩子们口令很响亮，脚步也整齐多了，只要听到学校的表扬，他们会越来越好！三餐方面，挑食的孩子越来越少，浪费的现象也几乎没有了。这些都是孩子们在五会修炼下的成长和进步。

四、  会关心

    刚开始接任班级的时候，我发现班上的孩子很自私，不会关心别人，也不会关心父母，总觉得别人做什么都是应该的，因此，我从C127开始让孩子进行修炼，让他们从顺从父母做起，并争取到了家长的支持，一个学期下来，孩子们有了很大的改变，渐渐开始会关心身边的同学，会关心老师了。只要班上同学有需要，总会有同学第一时间伸出援助之手。

五、  会创新

    三年级孩子对于创新还没有概念，因此这学期，我重点培养孩子的好奇心，让孩子们养成爱读书，多读书的习惯。这是一个长期的工作，因此我班会一直坚持下去。

    总而言之，通过五会修炼之后，学生慢慢的从一个自由散漫，没有行为指标的人，逐步走向五会标兵迈进，逐步向新时代的全能型人才靠近，不至于只会是一个考试的机器，高分低能，而是高分高能，德智体美劳全方面发展的高素质人才！ (昆明呈贡区张晓婧)