(昆明官渡区  刘本龙)

     假期孩子在家有了较多自由自主时间，应当指导孩子复习学过的功课，为新学年学习新课程，打好基础。谁来指导？家长可以，从不会到会。假期，你不指导，谁指导？中小学阶段，每年两个假期，加之大假、双休日，五分之三为上学时间，五分之二为休假期。家长如果渐渐学会指导孩子在假期复习，其功效或许出乎意料。开始，可以这么来指导。

指导查缺补漏，练习巩固。家长先请孩子思考，语文学科中自己考试最差的是哪一部分。孩子说是阅读理解部分，就同读一本书，互相提问，“写的是什么事情，什么人，告诉什么道理，给我们什么启示，用了哪些精美的词句。还可以买语文阅读专项辅导读物，家长上班时间，让孩子一天读两、三则短文，多读几遍，熟读后再做短文下面的练习，做完后自己照着答案批改定正。如果孩子写作也差，就让他在阅读短文，做完练习后，针对某一则短文内容，自己拟个作文题目，写一篇作文。这样坚持一段时间，读写有机结合，孩子眼中有所读，心中有所想，手中有所作练，语文的阅读理解能力和写作能力就可以同时得到训练、增强，孩子渐渐也会喜欢阅读和写作了。如果家长有时间，可以让孩子大声朗读某一篇文章，读后提几个问题，亲子作些交流。还可以让孩子读课文后面的生字和词语，读后，让他听写，听写后让他翻开教材自己批改定正。还可以用其中几个词语写一段话、一篇作文。还可以与孩子同背小学，中学语文中的诗词，有空互相提问对答，到小学、中学毕业时，全部诗词也就巩固了。应当说，这样指导孩子复习，就与中小学语文教学紧密衔接了，对帮助孩子养成复习习惯，自学习惯也是有作用的。如果找老师给孩子补课，大体也是这么做。如果从孩子上一年级开始，家长就试着指导他复习，就能够及时帮助他弥补学习中的缺失，家长也能有教师的一些体验和能力了。

 家长可以从指导某一科复习中,积累经验,借鉴某些方法，指导孩子复习其它学科。会复习是会自学的起步，孩子掌握了一些复习方法，也就渐渐会自学。