当今是学习化社会和终身教育的时代,教育要面向未来已成为人们的共识。如果你不生活在未来,明天你将生活在过去。所以广大教师仅靠在学校期间和在教科书上所学的那点知识已远远不能适应新形势的需求。不仅要有足够的新知识和大量的现代信息,而且要有新观念、新思路、新艺术、新技巧。要多方面学习,包括向学生学习。作为校长要引领教师学习,要了解和把握教师学习的性质和特点,正确组织、设计和引领教师学习。  

校长要提升办学理念,具有先进的教育思想,就必须善于学习,勤于思考,勇于实践。人需要学习就像生存需要阳光、空气、水一样,不可缺少。同时必须坚持读书,读书可以修身养性,苏霍姆林斯基说:“无限地相信书籍的力量。”读书使人更有智慧,更有眼界,更有力量。只有不断学习新理论、新经验、新信息,事业才能补充新养分,才能不断取得成功;只有通过学习,有所感悟,工作才能有新思路,能力、水平才能提高。校长的水平影响着学校事业的发展,而学习又影响校长的水平。

人性化的管理也要适当，并不是没有限制，我们要在允许的范围内，根据具体的情况进行人性化的管理。如果过度地进行人性化管理，那么师生就会感觉到松懈，长此以往会阻碍学校的发展。这样就违背了人性化管理的初衷。因此，在进行人性化管理的同时，不要忽视制度化。可想而知，如果学校失去了制度的制约，那么会是多么的混乱。所以，人性化要以制度化为基础，制度化为人性化提供了重要的保障。只有把制度化与人性化相结合，才能使学校更加高效地运转。

好校长必须有对教育事业的热爱与执着的信仰。魏书生校长的成功之路最好的诠释了一个校长对教育事业的热爱与信仰。你很难想象，一个不热爱教育，不热爱教师，不热爱学生的校长能把教育当做事业去追求，把教育当做自己实现人生价值的平台。心中无爱，就不可能感觉到自己肩上责任的重大，就不可能敢于担当。信仰是力量的源泉，校长就应该具有这样的教育信仰，为了学生和教师的健康快乐成长，贡献自己的全部力量，让每个学生都成为最好的自我，让每一个教师都成为幸福的教师，让自己的学校成为让人真正成长的地方。信仰要变成自己一切行动的指南，变成自己一切行动的力量源泉。众所周知，校长是一所学校的行政管理者，是学校工作开展的示范者，是凝聚学校精神的灵魂。教育界流传着一句话：“有一个好校长，就有一所好学校。”这句话道出了一所学校的兴衰往往与学校校长密切相关。因而要办学习型的学校，需要一位学习型的校长。要以校长为核心，建立科学有效的学习管理体系。校长要站在发展学校的高度，把握校园学习的方向，确定学习的目标，建立学习的制度。我们在日常教育教学管理中，要实施以科研为主导，以校本研究培训为载体，以提升教师专业素质为宗旨。我们要大胆改革学校内部的管理体制，制定切实可行的教师培训计划，完善学习评价制度，健全学习激励机制，倡导教师在教与学的过程中形成具有个性特征的教学风格。把每位教工的进步与发展同学校的发展紧密结合起来。形成“教师发展学校，学校成就教师”的学习发展意识。作为学校的领头雁，一定要勤学善思。只有勤于学习，才能遇事从容淡定；只有善于思考，才能想出解决问题的办法和途径。

学习是人类文化、文明传承的重要方式和内在动力。因此学习便成为作为担负文化文明传承历史责任的学校的发展和提升的有效载体和主要途径。特别是在知识爆炸、经济快速发展的当今时代，学校必须成为学习型组织的先锋队和排头兵，这样才能适应社会的需要和历史的重任。陶行知先生曾经这样说过：“做一个学校校长，谈何容易！说得小些，他关系千百人的血液前途；说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”校长是办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻着、学校关系的协调者、教育管理的指挥者，在学校管理中有着相当重要的地位和作用。(昆明临沧市闵德)