我们再来回顾 一下，五精课堂指的是目标精确、问题精选、反馈精设、指导精准、评价精心。刚刚放假的 时候，初步接触理念的这五个要求，我还没有很好的理解，但是经过开学这几天的培训，在 自己做出一个完整的学案，特别是观摩了各位同事做的学案，仔细听了试卷分析以后，我对 五精中的目标精确，问题精选的认识，有了提高。 所谓目标精确，就是学案的教学目标一定要紧扣最近几年的考试，做到有的放矢，在考试 中，出现得多的考题，难题，心中要有数，这样，在课堂中讲课时就要讲多、讲透，学生就 要过关。学习冲着考试目标明确而去，教学就会变得清晰、轻松。 问题精选同样如此，在导学案问题的设计上，提问也要紧扣考试，目的就是提高成绩。当 然，针对不同学情的学生，在问题的设置上，可以拉开层次，提出的问题导向，既要有大多 数学生必须掌握的内容，又要有拔高的问题，引导学生进一步的思考。通过问题启发和引导， 立足基本知识和基本技能，同时又有提高。 正因为要做到目标精确，所以对学科试卷的分析必须吃透。在设置问题的时候，紧扣目标， 这样才能提高效率。 今天早上我们小学五年级的讨论中，针对反馈精设的要求，以及学生年龄段特点，我们认 为小学生还是应该多鼓励，可以在小组及个人表现突出的情况下，及时给予奖励，增强学生 积极性。与此同时，宋校还提到，在学生互评，老师点评的过程中，应该注意公平性，要使 全班所有的学生都有积极表现的机会。我个人领悟到这一点，所以在接下来的学习和实践中， 也希望自己能按照“五精”的要求践行。

       总之，通过这几天的培训，我得到了很大的收获，同时看到了同事们的认真，老教师的智 慧，以及领导的高瞻远瞩，我认识到自己的差距，希望尽快赶上大家。在我们这个集体中， 真的是有很多知识需要向大家学习。