教育教学质量是一所学校的生命线，一所学校只有好的教育教学质量，才有生存和持续发展的空间，而学校的教育教学活动是一个系统的工程，影响学校教学质量有诸多因素。学生是学习的主体，教育教学质量的高低，最终要在学生身上体现，而在教育教学活动中起主导作用的是教师，教师专业发展是学生发展的核心动力，是学校可持续发展的基础。校长作为学校的管理者，要充分重视教师专业的发展，把促进教师专业发展作为重要工作来落实。

校长对于教师专业的发展我认为：首先具有身先士卒、率先垂范的作用，有人说“有什么样的校长就有什么样的学校”，这句话用在校长促进教师专业发展上也适用，作为校长，如果自己没有过硬的专业素质何以服重？更不用说促进学校教师专业的发展。其次具有服务和引领的作，校长在做好模范作用的同时要做好教师的服务工作，使教师能快速成长。再次具有落实与监督的作用，对教师的专业发展如果校长做好落实与监督；久而久之就会变被动开展、流于形式……。

    结合以上作用的分析，我认为校长要促进教师专业发展，首先是要从自身做起，通过努力学习提高自身的专业修养来感染学校的教师，鼓励、带动教师成“学习型”的人，树立“终身学习”理念，教师专业才会有长足发展。其次，作为学校领导，校长管理教师上不一味追求学生的考试成绩，而忽视了教师专业的发展，面是应当积极主动地采取各种措施和策略，为教师专业成长提供更多的机会和报务。最后要建立健全相关的保障机制的激励机制，保障教师专业持续发展。（云南红河州王红松)