转眼女儿已经是一名五年级的小学生，回首陪伴孩子成长走过的每一天，我已不记得阅过多少本有关家庭教育的书籍，和多少人交流过孩子教育问题。但有一点我始终坚信：良好的家庭教育是孩子健康成长的优良土壤，教育好孩子是我义不容辞的责任。因此，作为母亲我一直努力着，同时也在寻找着适合自己孩子的教育方式。记得前苏联教育家马卡连柯说过：“培养一种认真的责任心是解决许多问题的教育手段。”对于这一点我深有体会，因为在女儿的成长过程中，让我看到了孩子责任心的培养和学会担当是多么重要，但这一切都是在一些毫不起眼的平凡小事中建立起来的。

    一、从学习习惯入手培养孩子学习责任感

良好的学习习惯对孩子受益终生。女儿上一年级后，每天在上学路上，我都会叮嘱一句：上课要专心听讲，认真写字啊！孩子年龄小，定性不够，需要反复叮咛，让她知道在学校要认真学习。同时还给女儿提了一个要求：做家庭作业时不可以做与学习无关的事，吃零食、上卫生间要在开始学习前完成。而且我们家也形成了一个习惯，每周一到周四从不看电视。女儿学习的时候，我们尽量避免做任何干扰孩子学习的活动。我在书房看看自己的书，有时单位的工作也会带回来做，女儿学习上有什么难题也会及时问我。我们一起学习，一起读书。同时，我积极配合学校老师的要求，严格监督和协助孩子完成作业，仔细检查孩子作业完成情况，帮助她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正，与孩子一起分享老师的表扬。女儿慢慢从不习惯到习惯，我们也以身作则，坚持了下来。一年后，我发现这个办法很管用，女儿做作业不拖拉，而且效率高，慢慢也对学习有了责任意识。二年级后，女儿逐渐学会了独立学习，每天自己先检查作业是否完成，自己准备第二天的学习用具。现在，我从不需要担心女儿放学回来后不做作业去看电视玩游戏，也不需要每天追着问作业做完了没？书包收好了没？这些事情女儿都可以做得仅仅有条。

陪伴孩子的过程让我和孩子心灵特别相近。我们会一起谈她喜欢的话题，谈学校里的趣事和烦恼的事。说到高兴处我们会一起大笑，说道烦恼的事我会耐心开导她。这样一来，孩子把我当朋友一样，放学回来，就说个不停。我也利用这个机会了解女儿在学校的一举一动。女儿渐渐长大，我觉得女儿脾气没有以前犟了，更懂事，更有责任感了。

二、以平常心对待孩子成长过程中的挫折与失败

正确对待孩子成长中的挫折与失败，是父母必须直面的一个问题，也是帮助孩子树立信心，建立责任感的重要一环。记得有次女儿数学单元测验只得了86分，我下班回家，女儿小声小气喊了“妈妈”，低着头，十分紧张。因为她知道老师肯定发信息让家长查阅试卷，看到试卷我会批评她。对于这成绩，我自然十分不满意，但我并没有马上埋怨指责她，而是认真地看了一遍试卷，看完后同女儿仔细分析了失分的原因。女儿闷闷不乐。我对她说：“考试的目的只是检验学习效果的手段，考不好说明学习不够认真，知识点有漏洞。通过考试你发现了自己的不足，让你及时改正，迎头赶上，这样才能不断进步！对吗？”女儿点点头，紧张的神情明显舒展开来。我继续说：“一次考试成绩不好不要紧，只要你有信心肯努力，妈妈相信你一定能取得更好的成绩！”学习中，女儿会碰到这样那样的问题，有时也会听她说“这么难、我学不会、我不想参加、我做不好、别人会笑话我的”这样一些消极语言。为此，我总是积极鼓励引导她，对女儿每一个小小的进步都毫不吝惜的及时给与赞扬，“这个想法很好！写得真漂亮！你真棒！你可以当妈妈的老师了！”等等。做得不好时，我会鼓励她说：“要加油啦！相信下次会更好！”

还记得女儿第一次登台演奏钢琴曲，由于紧张，从向观众报曲目开始就结结巴巴，整个弹奏停顿重复。女儿弹完曲子走下台后，感到十分羞愧，拉着我离开了剧场。对女儿的表现我没有因为家长的面子斥责她，而是把女儿紧紧搂在怀里鼓励她说：“第一次上台就当练练担子，能坚持弹完已经不错了，以后多锻炼就会好了。”功夫不负有心人，在学琴路上女儿坚持一路走来，通过考级、参加比赛，2014年还获得了中新钢琴音乐比赛一等奖。

伴着女儿一天天长大，我也明白了：孩子遇到困难和挫折时更需要父母的关心和帮助，特别是随着孩子自主意识的增强，父母能以一颗平常心来对待孩子成长中的困难和挫折，对孩子施以鼓励，保护孩子的积极性，远比用直接的批评和唠叨的说教对帮助孩子增强责任心更为有用。

三、鼓励孩子当学生干部，勇于承担责任

当学生干部可以让孩子知道自己身上有一种责任，要当好老师的助手、服务好同学。孩子有了责任心，就会努力去做事，就会用心把事做好。女儿从二年级开始一直是班干部，所以在她心里，就一直有一种责任感，老师安排的事情一定要做好。这种责任感不仅让她养成了自己事自己操心，而且还养成了为班级操心的习惯。四年级下学期，学校开展大队委竞选活动。女儿告诉我想报名参加，我说：“好啊，可以去试一试！”接下来的几周，女儿自己制作竞选海报，撰写竞选演讲稿，参加竞选演讲、投票，最后如愿当选大队委。看得出来，女儿很自豪，很乐意为同学服务。这个学期开学，大队委工作多了起来，女儿会主动上网查一些资料，协助六年级大队委姐姐上好一年级新同学的队课，还主动和我交流怎样才能让一年级的小同学喜欢队课，提议让我帮她买点小奖品。我积极支持女儿去做，还帮她一起出主意。开始我担心孩子承担学校工作多了，参与活动太平凡，会影响孩子的学习时间。其实不然，从女儿身上我看到的是日渐增强的自信心和责任感，这些良好的意志品质都是孩子健康成长，今后走向社会最宝贵的财富。

四、营造良好的家庭氛围

家庭是孩子的摇篮，父母是孩子的第一任老师。良好的家庭氛围对培养孩子健全人格和良好品质起着“润物细无声”的积极作用。女儿的爷爷奶奶在农村，平时不在身边，我们就利用周末或节日带女儿回去看望老人，在假期带老人旅游，让女儿从小懂得孝敬父母是责任。在饭桌上或闲聊时，我和丈夫会对女儿讲讲自己的工作，取得的成绩，让女儿知道我们工作很有责任心、很努力，为女儿树立勤奋的榜样。对社会上一些不好的现象我们也会讨论一下，让女儿对是非对错有个初步的概念。带女儿乘坐公交、地铁，从不抢占位子、吃零食、大声喧哗、乱丢垃圾，让女儿明白养成文明习惯是每个人的责任。女儿上幼儿园后，我要求女儿每天自己刷牙、洗脸、洗脚，适当参与家务劳动，所以上学以后，整理书包这类的小事我从不担心。周末，我们一家去得最多的地方就是昆明市图书馆，还专门为女儿办了一张借阅证。在图书馆，除了可以借阅到丰富的图书外，还可以让女儿感受到浓厚的读书氛围。在家里，我们也会一起读书，客厅、书房、卧室都留下了我们一家各自安静读书的身影。周末晚上，一家人乐其融融，我和女儿一起挑选一部优秀影片观看，象《美丽人生》、《音乐之声》、《放牛班的春天》、《忠犬八公》等等这些优秀影片都给女儿留下了深刻印象。一些积极向上、正能量的价值观就在浓浓亲情中潜移默化着女儿。女儿性格阳光，兴趣广泛，主动报名参加了学校组织的合唱团、羽毛球训练，还积极参加学校组织的书法、美术比赛，获得了荣誉。

孩子是家庭的希望，父母都希望自己的孩子出类拔萃。但孩子作为一个独立的个体，并不完全以父母的意志为转移。在教育女儿的过程中，我也会碰到许多问题。有时女儿表现出任性，并不完全接受我的建议，不按要求去做，会和我发生争执，为此我也常常感到焦虑。孩子是父母的镜子，在大力提倡素质教育的今天，我期待着用自己的爱心、耐心和智慧，通过不断地修正自己，积极配合学校教育，把教育孩子这份沉甸甸的责任转化为更好更有效的教育方式方法，为孩子成长铺设一条成功之路。   (昆明官渡区张玉琳)