学校管理，首先我认为要研究学校，什么是学校，学校是做什么的，怎样构成的，现状如何，有什么目标。再来研究学校的特点，其次才是研究如何管理、创新。管什么、理什么才有目标。

  任何时候，教育都是最复杂的社会需要之一，教育并不是某一机构的职责，教育无处不在，我门生活在这一时代，信息化手段已是一个重要的学习工具，教育是满足社会需要、实现社会目标的手段，在我们的文明社会中，教育是决定未来最重要的过程，教育作为一种特有的社会活动，必须面对未来的需要作出最敏锐的反应。新时代，新的矛盾，使得学校教育要有新的目标。

  学校的发展，关键在管理者校长，有一个好的校长就有一所好的学校，我认为：

1、校长要善于管理，走管理树校之路。

学校是一个多方面、多层次的体系，要使之科学有序运转，关键在于管理。管理是什么？管理就是决策，管理就是执行，管理就是效率，管理就是发布行之有效的命令，管理就是选择，管理就是沟通，管理就是转化，转识为智。管理就是“抠细节”，管理就是“扔包袱”学校管理不是管人，而是靠制度和机制促使人发展，要有完善的制度。在管理中， 一要把握好管理对象，即人、财物、事、时间、信息。其中人是最关键的，要以人为本，充分调动人的积极性，要把解决教职工的思想问题和实际问题结合起来，充分发挥其主动精神、创造精神，把工作做得更好，高效发挥其作用。二要建立科学的管理考核机制。管理要上水平、登台阶，关键要抓好制度建设，形成行之有效的考核评价机制，这是管理的抓手。要结合本校思想实际、工作实际制定一套科学、合理、简明、实用的管理制度，努力减少主观随意性和客观随机性，使学校工作制度化、规范化、科学化，使得人服其制，人尽其才，财尽其用，物尽其效，使得有限的教育资源发挥最大限度的作用。三是要不断更新管理理念。要经常分析问题，针对实际问题采取应变措施。在坚持抓好常规管理和创建良好校风的同时，搞好服务，依法管理，情感育人，从而出质量，创效益、树形象。

2、学校要强化教研，走科研兴校之路。

不重视教科研的学校，是沉寂而又缺乏活力的。目前，有些管理者对教研的作用认识不到位，认为是花拳绣腿，甚至当成额外负担，这是一种短视行为。

3、校长要明确思路，走特色强校之路。

办学思路是管理者办学思想个性化的体现，一要善于汇集学校优势，立足实际，寻找突破口，以特色带动其他方面的发展，其他方面促进特色的优化，通过不断创新，铸造学校特色，提高学校知名度。二要建立一支富有特色的教师队伍。管理者要善于用人所长，要通过培养和教育，帮助教师形成一技之长，使学校逐步形成一支各具业务专长和独特教学风格的教师队伍。三要培养特长学生。把学校办出特色，目的是多出人才，出好人才，培养出了学生，学校就有知名度。（云南临沧市李绍华）