学校的校园文化应该以习近平中国特色社会主义理论为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人为目标的面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化。

1、提高思想认识，明确发展方向。 先进校园文化是学校在发展过程中实现学校长足发展所必不可少的文化引领和精神支撑。落后的校园文化是各种错误和腐朽社会思潮在校园生活中的反映，它侵蚀人的理想和信念，涣散群众的凝聚力，不利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，不利于构成团结、奉献、奋进的和谐校园环境。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

2、明确职责，分工协作。成立由学校党支部、校委会、教代会为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

3、校园文化，重在参与。师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境的融合，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地理解这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正到达“求真务实，以乐醒人，以美育人”的用心效果。真正达到“学校是我家，文化建设有大家”的积极效果。（云南红河州朱明）