第三单元是由民间故事组成的，在快乐读书吧中也是让学生阅读民间故事，所以选了一节课，让学生主动报名，在班里开展了民间故事会。在开展故事会前，我也提示过学生，可以将本单元学的创造性的讲故事运用到讲述故事中。

周一进行民间故事会的时候，开始上来的三个学生分别讲述了《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《田螺姑娘》的故事，基本上都是概述了这些民间故事，这与我的预期是有误差的，毕竟一开始提醒他们可以运用创造性的复述故事，就是让他们在讲民间故事时进行运用的。但是，却你没有学生这样做，我本想出言提醒，但是，后来想想，能够上台讲述故事，对很多同学来说已经需要勇气了，如果要求再高点，可能孩子们就不愿上来，但是当小云上台的时候，她说他是站在王母的角度来讲故事的，然后她就声情并茂地讲了起来，讲完故事，同学们纷纷鼓掌，被她讲述故事的方式和她的生动惊艳了。由此，他们也被激发了讲故事的兴趣，于是便有了第二期民间故事会。

有时候，想想，也确实是如此，老师讲得，学生能理解多少呢，如果有学生做示范，那才能事半功倍。