永远永远爱你

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故事简介：慈母龙妈妈从森林里捡回了一个蛋宝宝。令人惊讶的是，蛋里跳出来的竟是可怕的霸王龙宝宝！善良的慈母龙妈妈不忍心把霸王龙宝宝扔掉，把他留了下来，并给他取名叫良太。在妈妈的关爱下，良太一天天长大了。一天，良太独自去采红果子，遇到了另一个霸王龙，发现了自己的身份……

一、绘本目标

1、师幼共同欣赏故事，享受故事带来的乐趣，激发幼儿阅读绘本的兴趣。

2、仔细看图，根据图画想象感受隐藏在图画背后的内容，在过程中发展幼儿想象能力。

3、幼儿感受主人公之间的爱，体会自己与家人的爱。

二、分享过程

（一） 引入

      上节绘本课我们聊了霸王龙，分享了两个关于霸王龙的故事，还有谁记得？（回顾复习）

      今天vivian要和你们继续讨论霸王龙的故事，它的名字叫《永远永远爱你》。这本书的作者还是叫做宫西达也，翻译是蒲蒲兰。 这两本书和上次的两本是一个系列的！都是关于——霸王龙！

      以前，以前，很久以前~~~~

     大家仔细看看，你还在图上看到了什么？（慈母龙：性情温和、善良、以红果子为食；甲龙和翼龙）

      今天我们故事的主人公就是霸王龙和慈母龙。性情暴躁的霸王龙和温柔善良的慈母龙之间发生了什么样的事情呢，我们一起来读一读这个故事吧！

（二） 开展

    1、打开扉页，你觉得慈母龙妈妈会怎么做？(把蛋宝宝带回家，喂给她自己的宝宝吃掉http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7391ZH00SIGG.gif）

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    2、慈母龙妈妈在干什么呀？（慈母龙妈妈见到蛋里跳出来的是可怕的霸王龙的宝宝）你觉得慈母龙妈妈会怎么做？（吓一跳，扔掉）

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   3、（突然，从岩石后面……）小朋友们猜一猜，接下来发生了什么？

   4、（当成年的霸王龙告诉良太它是霸王龙）良太相信他的话了吗？他会做出什么反应来呢？

   5、（“我是良太，慈母龙良太！”）为什么良太咬了成年的霸王龙却哭了呢？

       他怕成年的霸王龙要吃掉他、他怕他会去伤害自己的妈妈、他心里很复杂、他很矛盾

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   6、（“这个叔叔，会不会是我的……）良太猜到了什么？你觉得是什么关系？你是怎么看出来的？

       是他的爸爸，他是被妈妈在树林里面找到的，大恐龙说他在树林里面丢了宝宝

   7、良太发现这个霸王龙有可能就是他的爸爸，如果你是良太，你会怎么做呢？

       我会问我妈妈呢？（那你们觉得小恐龙真正的妈妈去哪里了呢？回应孩子们抛出的问题）

       上班、出差、加班、死了！ 你们的妈妈在你们眼里是不是天天加班呀？是的！

       那vivian觉得，或许良太真正的妈妈因为丢了它也很伤心，正在到处寻找他的路上，有可能么？

       集体点头··认为这个最有肯能  

   8、（妈妈把一颗红果子慢慢地放进了嘴里）大家猜猜，这堆红果子从哪里来的？

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      答案就在封底，你看，良太看起来很幸福，它仍旧每天都采红果子。

   9、良太长着大嘴好像在说话，你觉得它会对慈母龙妈妈说什么？(集体说出了书名，很棒!)

      延生英语短句：它在说：I will always love you.它的中文意思就是我永远永远爱你。

      （点到，但是不用刻意的去教）

（三） 品味故事

       故事讲完了，你们喜欢这个故事吗？谁还记得故事里有哪些恐龙呢？两个恐龙宝宝叫什么名字？

      我们一起想一想：慈母龙妈妈捡到蛋的时候知道那是只恐龙的蛋吗？

      那么，慈母龙妈妈为什么最后又把良太留下来了呢？

      那永远永远爱你这句话有可能谁对谁说的？

（在慈母龙心中良太永远是她的孩子，是她的宝宝，即使良太不在身边，她也会永远永远爱他。）

（四） 互动

       在生活里有没有你们永远永远爱的人啊？有没有永远永远爱你们的人呢？说一说。

（五） 分享建议

     成人在和孩子分享绘本的过程中，尽量不要主动的停下来去问孩子问题，而是根据孩子的状态，当他争先恐后的发现新大陆式的和你抢话说的时候把设计好的问题穿插进去。或者当孩子回应出的状态和故事的情节大致线条一致时再提问，否则会打乱孩子的思路，反而不利于他们接受.