没有一棵树一开始就是树，它首先是一颗种子，经受过寒冬暑热，才变得枝繁叶茂，长成一棵树。

家有9月读一年级的“小种子”一颗，入学前还不能讲好一个完整的故事；还不能工整写好自己的名字；还不能整齐收纳自己的物品；还不能专注坐下完成一套练习……两个多月的时间，这颗“小种子”发芽啦！

一、给“小种子”埋下习惯的土壤。

1.放学后学习习惯的培养。

考虑到孩子爱玩的天性，起初每天回到家，先和可乐商量好，写作业前，给他10-15分钟的自由放松时间，吃吃水果、听听故事、玩玩玩具、下下棋等，并让他自己定好闹钟，时间到了，就得和我一起自己准备作业清单。我帮忙抄下所有作业，可乐对着作业清单，合理规划好作业的顺序，排上序号准备“开工”。写作业时，可乐是主体我是主导。他写作业，我就坐在旁边看书，不会随便打断或者一直盯着他写，当遇到不认识的字或不懂的题目可以问我。可乐会对着作业清单一项一项完成，每完成一门学科作业休息15分钟。写完所有作业，是固定检查作业的时间。先教孩子全部浏览有没有空题，接着由我检查书写问题，进行订正。“双姿”的问题是放在最后进行总结的时候提及，因为我觉得如果在孩子写的时候一直说“又趴那么低”“后背立直”“笔握得太低”，这样会打断孩子思考，会影响专注度。9月还是每天等妈妈安排放学时间的可乐，10月基本可以独立完成作业。

2.生活习惯的培养。

学会自己整理书包、书桌，养成整洁有序的好习惯。整理原本是可乐最头疼的，他是个大大咧咧的孩子，收拾东西就是没有头绪。让“收拾小达人”哥哥亲自教过几次，可结果还是不容乐观。一次数学课上学到整理分类，巧用书本知识，让可乐整理书包，边整理边描述，并录下视频发给老师，在班级得到了李老师的表扬。第二天回来，主动提出要和哥哥PK整理书包比赛。这样的热情，当然要支持并及时给予“彩虹屁”，让孩子在整理上得到锻炼和提升。

3.阅读习惯的培养。

每天晚上安排固定的阅读时间，让孩子挑选自己喜欢的绘本或故事书来读，可以和孩子一起读，读完后一起讨论故事中的人物和情节，激发孩子的思考能力。就如最近在读的《问答儿歌百科全书》深深吸引了我们一家。这是一本拼音儿歌猜猜书，弟弟设置抢答环节，哥哥、爸爸、妈妈三人是参赛人员，弟弟负责读儿歌我们负责抢答，猜对者获得加分奖励并大声朗读该书里的百科知识。这样有趣的阅读时光，是我们全家的开心时光。在这个过程中，不仅弟弟的拼音、阅读、百科知识都能得到提升，而且培养了弟弟的阅读兴趣。

二、注重“小种子”成长的过程。

有一次,可乐刚学会花样跳绳的一个动作，特别邀请我去观看，那天他很努力地尝试跳，面临一次次的失败，虽然有点沮丧却依旧不放弃，那一刻我及时给他点赞鼓励。回来路上他问我：“妈妈，我一直都没有跳成功，你怎么还给我点赞呀!”我说，“你投入的样子深深吸引了妈妈比起结果，妈妈更欣赏的是你用心地朝着自己的目标在努力。”我能感觉到孩子听完这话后，眼神更亮了，也更有信心了。

“过程比结果更重要”这句话，我一直教可乐要用在平时的做题中。“可乐，从你拿到一张练习开始，你就要开始享受这个过程。”起初，可乐还很疑惑地问：“妈妈，你是不是搞错了？做题还是享受？怎样享受？”从你工整书写写名字信息开始，到答题时的圈画出题目关键信息，再到写完后的认真检查，这就是一个过程，坚持这个认真的过程，你就会收获不一样的快乐。

三、给“小种子”创造良好的家庭环境。

我是个性格急躁的妈妈。虽然深知“情绪稳定的父母，是孩子一生的铠甲”，但遇到孩子不听话的时候，还是会控制不了情绪，吼了孩子，事后又后悔，这时我家会马上采取补救方法：一是“接盘侠”及时出现。一旦吼孩子了，其他成员就要赶紧过来，把孩子带走；二是放下面子，真诚地向孩子道歉；三是陈述事实，表达感受。我会等情绪稳定后和孩子一起分析妈妈当时为什么生气，并告知孩子，无论妈妈刚才有多凶，做了什么，但是仍然改变不了妈妈对他的爱，他永远是妈妈最爱的孩子。

四、 让“小种子”在运动的磨练中长大。

    说到运动，和培养良好的阅读习惯一样，是孩子在成长过程中特别需要的。多运动不仅能锻炼体格，而且能培养竞争意识，孩子能变得更自信，更勇敢；运动也是非常健康的社交方式；运动还会促使体内产生内啡肽，让孩子们感受到快乐！所以要安排时间让孩子多去运动，可乐应该是受到爸爸的影响，从小运动细胞就比较突出。中班开始爱上踢足球，大班开始爱上跳绳和羽毛球。运动项目不需要太多，主要是坚持下去，在力所能及的范围内做到最好，在坚持的过程中最能锻炼孩子的意志力。

每个孩子都是一颗独特的种子，需要我们去呵护、去引导，而不是强行塑造成我们心目中的模样。只要我们用心去陪伴、去理解，每个孩子都能成为他们自己心中的那棵参天大树。