教学目标： 

1、使学生了解什么是标志，标志包括哪些内容，知道怎样制作简单的标志； 

2、培养学生的思维能力、表达能力、合作能力、应变能力和创新意识； 

3、通过本次活动，激发学生的兴趣爱好，拓宽学生的知识领域。 

教学重点：标志包括哪些内容，知道怎样制作简单的标志。 

教学难点：计划切合实际，详细具体，科学化 教学准备：查阅相关图片资料等 

教学过程：

一、导入阶段 

1、标志，对我们每个人来说，都不陌生，是我们非常熟悉的。可怎样的标志才有意义有价值呢？ 

2、说一说：你见过哪些标志？ 

3、假如让你来设计班级学习小组的标志，应该考虑哪些方面？要做哪些准备？ 

二、发展阶段 

1、议一议：采用分小组交流的形式，让学生讨论，设计标志，需要考虑哪些问题 

2、写一写：让学生把设计标志需要考虑的问题按小组分工设计方案，并根据方案把上面议论的情况讨论清楚，并写在设计的方案内。  

3、整理交流：各小组完善所设计内容。 

4、汇报展示：各小组派代表把他们设计的标志进行全班汇报，其它组可以提出疑问、评分。 

5、综合评价：根据刚才各组汇报的情况，选出你认为设计最好的标志。 

三、活动评价：通过设计小组学习标志，谈谈自己的收获和体会。 

四、活动延伸：你还想做哪方面的活动设计？