活动目标：

1、学习运用已有经验创编值日生劳动的节奏动作，提升动作的协调性。

2、乐意大胆想象编动作、表情、表现音乐。

３、懂得当好一个值日生的责任与光荣，体验劳动带来的快乐。

活动准备：

磁带及录音机，小朋友的美工书

活动过程：

1、引题

小朋友们看看王小朋友身上挂着一块什么牌子呀？（值日生）

值日生每天会帮老师分碗筷，他们是不是都很勤劳呢？下面我们一起来学唱模仿勤劳的值日生吧

二、欣赏音乐

1、第一遍欣赏音乐

要求：听了这首歌，给你什么样的感觉？（快乐、自豪、有力气等）

2、第二遍欣赏音乐

师：这首好听的歌叫做《勤劳的值日生》。我们再来听听看。

要求：边听边想值日生是怎样劳动的？

三、鼓励幼儿大胆地进行表演，教师帮助整理和提升。

1、幼儿随音乐根据理解自由表演，要求表现值日生劳动的动作。

2、请幼儿在同伴面前表演自编动作，鼓励幼儿把值日生快乐自豪的心情用轻快的动作和愉悦的表情表现出来．

3、教师将整理和提升的动作组合成律动，完整地展示给幼儿欣赏．

四、集体学习、练习律动，快乐地随音乐表演。

1、教师示范，幼儿跟学，要求幼儿合拍，鼓励幼儿把值日生的快乐、自豪感表现出来。

2、完整练习表演2~3遍。

五、结束活动。

我们都是勤劳的孩子，会做许多事情，快把自己做过的事情画下来吧！

活动反思：

     在第一遍听歌曲的时候，幼儿对于歌曲的风格还不能把握得很到位，需要教师适当的引导。

     学唱环节，节拍节奏音准掌握较快，易学。幼儿马上就能朗朗上口，歌词也较容易记简单，且联系生活实际。

     创编动作的时候，我先让幼儿自己先自由想象劳动的情景并用肢体动作来表演。然后跟着老师音乐边唱边跳，请跳得好的小朋友上来表演，小朋友们都很积极且表现的较好。之后每两个小朋友一组边唱边跳到表演高潮的结束。就是在分组跳的时候，小朋友会因为兴奋而秩序产生混乱的现象。因此，我马上发号施令排好早操的队伍，两个人面对面的手拉手，避免了跑来跑去混乱的场面。  

      整节课下来，幼儿一直都是兴致勃勃很高兴很愉快。同时体会到了劳动的光荣与快乐。