《丁香结》是我们六年级上册的第二篇散文，第一单元的单元主题是：触摸春天，要求学生从课文中体会作者的感情，并学会写景抒情的写作方法。《丁香结》这篇散文，作者以细腻的笔调，实写了丁香花的形象，虚写了寄托在丁香花身上的理念、志趣，创造出一个深远的意境。

鉴赏文学作品是一种积极的审美活动，主体精神的投入、情感的活跃是最基本的要求，因此，散文教学不能只有理性的分析而没有审美的体验。在这课的教学中，我注重引导学生自己去思考，先是分析文章第一部分对丁香花外形、颜色、气味等的描写，让学生初步感受丁香花的美好，接着引导学生由外在深入要内心世界，分析作者寄托在丁香花身上的美好祈愿，体会作者开阔的胸襟。

教学永远有缺憾的，在本课时的教学中，我认为存在的不足主要有以下两个方面：

1、学生的丁香的“结”没有完全感悟到。

2、面对学生的表现，我没有及时评价及做出表现。

在今后的教学中，我要从指导者的角度出发，更加注重培养学生自助探究的能力。认真学生课堂评价语言，争取恰如其分，及时到位地评价学生。