除了定好复习计划，我们要讲究复习策略。教师要高效利用好课堂前20分钟，运用多种生动、有趣的教学方法并不断变换，归纳复习重难点，使他们在不知不觉中巩固所学。    

1．词的复习

我在复习词语时采用了个别开火车读、小组赛读（背）、竞猜、选词填空等多种方式进行练习，效果非常突出。

2．语篇复习

学生对于学过的课文可以说是最不屑一顾了，这并不代表每个孩子都熟练掌握并理解课文。我们可以换种方法去读，如“配音模仿秀”：将课件声音去掉，通过小组抽选决定配音“演员”，通过竞赛进一步激发兴趣，巩固知识；再如“我是小小表演家”，将课文内容拓展并表演出来，孩子们演的有声有色，乐在其中，复习目的也自然达到了。

3．综合运用

可采用闯关形式提高孩子综合运用语言的能力。我在最后一节复习课中，通常会精心设计一个总的任务，如“摘下最亮的星”“跨越大河谷”等等，让学生体会一种新奇与刺激，不断地进行听说读写的综合练习，培养综合运用语言的能力。