Are you happy评课稿

        今天听了文凯丽老师的Are you happy第二课时的授课，有如下感想：

亮点：

1、以任务为主导贯穿始终。任务的设置由易到难，层层递进，设计巧妙，能帮助学生释疑解惑，逐步掌握本节课核心词汇及句型。

    2、在句子中学习核心词汇。创设真实情境，帮助学生理解、运用感觉类的词汇happy sad hungry full thirsty tired。

    3、关注中西方文化差异的渗透。引入Culture corner栏目，和课文所学内容有机结合，拓展了I'm sorry的两重意义，并合理运用。

不足之处;

1、板书要有示范性。找学生上台板书，无论写的好与否，都要及时进行评价。写的不好，及时指点注意事项，对于书写好的同学要及时表扬，鼓励其他学生向其学习，注重规范书写。

    2、操练的时候要面向全体学生。本节课一开始新知识学习的时候铺垫不足、操练偏少，导致后面学生在输出时不顺畅。另外，跟读一定要注意模仿语音语调，并要进行适当指导。