如何走进学生的心里

城关中心校南关小学 闫丽娜

有人说，“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗”。作为教师，只要我们能走入学生的心灵世界，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。

要想真正走进学生心里，就必须放下所谓师道尊严的架子，做学生的朋友，经常与学生交流，了解他们生活与学习上的困难，主动提供帮助与解决方案，还要与学生经常谈心，了解他们的喜好，心理状态，学习上的问题，真正与他们平等交流，以心交心，以爱化育，让学生始终明白你所做的一切是真心为他着想，为他们好，就能起到润物细无声的效果，教师与学生就会成为真正的朋友。

下面分享一个平时的小做法：凭借“一杯水”“二只耳”“三句话”。

“一杯水”即是说，学生来到办公室先给学生递上一杯水，让学生感受到老师的热情与接纳，及时拉近与学生之间的心理距离；“二只耳”指的是，无条件地倾听学生诉说，更多地用和善的目光与支持性的肢体语言让学生感受到老师在倾心聆听其内心话语，得到被理解、尊重、接纳与支持的内心满足。“三句话”是指在赢得学生信任基础上用三句话从三个层面对学生予以引导，促进其自醒自悟自笕自立：即用“我很理解你”表达对学生的无条件接纳，师生间产生同感；用“你需要我帮助你什么”唤起学生查找自身问题以明确努力方向；用“你需要我给你建议吗”启发学生重视老师提出的建议并当好自己成长的主人。

如果你是一棵泪草，我就愿意做一朵笑花，祈求芬芳你的慧眼。