《做幼儿教师的价值》

四董幼儿园柳泽茹

近期，我在网络上无意间看到一条关于幼儿教师的视频，里面的内容是这样的：“我带过很多届孩子，但是当他们上了大学甚至是刚上小学就会忘记我，即使是在班里你和他关系最好的孩子，他在升学后再次看到我也没有打招呼，我觉得当幼师很心酸。”看完这个视频，我不由的开始思考，真的是这样吗？真的会有人忘记他的幼儿园老师吗？那我们当幼师的意义在哪里？不一会儿，我就开始释怀，因为幼儿教师的价值不仅仅是体现在幼儿园，还体现在他一生发展的各个方面。

《纲要》和《指南》中提出：幼儿的一日活动是实现保育和教育的重要途径。所以在幼儿园的生活中幼儿教师遵循幼儿身体和心理发展的特点，立足于为幼儿的发展作铺垫，确切地实施素质教育。

一、一日活动中的语言教育

幼儿园的一日生活中，也时时刻刻存在着教师和幼儿之间的交流。在我们生活的世界里，每个人都与其外部发生着种种盥洗，其中最重要的就是“对话”。对话是人类重要的语言活动方式，是人的生存方式，幼儿教师在教育中对于对话交往普遍重视，因为交流，幼儿获得了更多的交往技巧和生活经验，与人产生共识，不断进步。

二、一日活动中的常规教育

在幼儿园的一日生活，通过游戏活动、教学活动、体育活动等幼儿园的常规活动来进行开展。这些不同类别的活动对于幼儿的发展是不同的，队友的各方面的发展有着重要的作用和特别的意义。

著名教育学家叶圣陶先生说：“好习惯的养成，一辈子受用；坏习惯的养成，一辈子吃他的亏，想改也不容易。”由此可见，良好的行为习惯养成的重要性。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，值得便是良好的行为规范。

三、一日活动中的道德教育

《纲要》中指出：“幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”

在教师进行德育时，首先以身作则自我加强对道德的修养，因为教师的一言一行对幼儿有着重要的影响，同时要结合实际，注重家庭道德教育，不断培养幼儿讲文明、懂礼貌、讲卫生、勤俭节约、热爱祖国等道德品质，对于幼儿一生的道德修养都有着必要的积极意义。

一切为了孩子，为了孩子的一切，幼儿教育在教书育人的第一关为幼儿打下坚实的基础，培养了他专心致志的专注力、不怕困难不服输的攀登精神、教给了他变化开通的逻辑能力和学习能力，不管这些孩子走了多远，他走的每一步都会呈现幼儿教师的谆谆教导、循循善诱。没有什么不值得的，因为他们那璀璨夺目的人生，便是我们的成绩！