感悟教学生涯

四董小学  高银霞

国庆期间，去书店逛逛，看到这本书，是因为在《我的教学生涯》一书的扉页上，诗人臧克家为斯霞题诗一首：“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉。”一个热情培育小苗的人，她会欣赏它生长风烟。一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆中活鲜。一个用心温暖别人的人，她自己的心也必然感到温暖。这是斯霞老师忠诚党的教育事业，她“童心母爱”的真实写照，作为教师，常年和孩子们在一起，是一个热情培育小苗的人。这是我喜欢这本书的原因。

有人说过，信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下熠熠发光，也能在黑夜里闪闪发光。那么，究竟是怎样的信念在支撑着她的行为，又是什么让她身处逆境却对教育事业义无反顾？在书中我找到了答案，她是这样说的，当我在党的教育下，逐步树立一切为了孩子的成长，一切为了祖国的未来，我感到是幸福的，有了对所从事的工作执着的热爱，再平凡的岗位也可以做出不平凡的贡献。

一个人的工作态度折射着人生的态度，而人生态度决定一个人一生的成就，我们的工作，就是我们的生命的投影。它的美与丑，可爱与可憎，全操纵于我们的手中，人们常说，教师是蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人。这些都是对教师这个职业的赞许，但同时也强调了教师的平凡，然而，只有把自己的热情和精力都投身于教育事业的人，才能真正体会到作为一名教师的幸福。

一个教师在课堂教学中，应当笑口常开。每次走进教室前，我都会先让自己在学生面前微笑，微笑地走进课堂，微笑地面对学生，自然而然学生会感到老师在关心他们，自然而然地认真听老师讲课。可见“笑”它能架起信任的桥梁，能赢得学生的欢迎，能建立起良好的师生关系，这样对教学工作会带来意想不到的效果。
    从今天开始我将努力做好有温度的教育，有激情的教育，有责任的教育，用爱与责任，做学生喜欢的老师。上课的前几分钟，我告诉大家，谁能成为老师喜欢的学生，大家齐声回答，我能，这节课同学们表现的真棒，就连平时写字最不整齐的秦伟东也表现地很好，今天的字比以前整齐多了，做的题也全对了，连我都感到吃惊，可见，孩子的激情是表扬出来的。孩子们学习的热情，才是老师最大的幸福。