“演绎人生”梦想剧场

——课本剧特色课程开展计划

在提倡素质教育的今天，编演课本剧对培养学生的语文素养和提高学生的语文能力有重要作用，应成为语文教学中较为重要、较为活跃的组成部分。《语文课程标准》（2011年版）要求我们“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过多种途径提高学生的语文素养。”因此，本学期我班的特色课程就确定为——“演绎人生”梦想剧场之课本剧表演。

一、组建剧组

本着学生自愿的原则，学生自主报名参加。遵循强弱搭配的原则，将学生分成五个剧组，并为剧组拟个性化的组名，推选出每个剧组的组长。

二、课程目标：

1、通过班级课本剧的排演活动，逐步培养全体学生理解能力、想象能力、表演能力和合作能力。

2、通过课本剧的教学，培养学生对文本的理解感悟能力和语言表达的能力，培养学生合作探究能力和综合学习能力，培养学生创新能力和艺术表现力；

3、通过课本剧的教学，使学生的道德素养、人文素养、语文素养、艺术素养等综合素质得到有效提升。

4、通过课本剧的教学，研究探索综合性学习的基本途径、实践模式，让课本剧教学成为小学语文教学改革的亮点。

三、课程内容：

1、课本剧《皇帝的新装》

2、课本剧《滥竽充数》

3、各剧组自由选择剧本，改写剧本，编排表演

4、创设情境，画面定格

5、群体雕塑

6、双簧表演

四、评价与总结

每一次表演之后，全体师生进行即兴点评。学期末，对一学期开展情况进行总结评价，评出优秀剧组和优秀演员，进行表彰。

本学期的特色课程，力求以课本剧教学实践活动为突破口，整合多学科的资源，坚持开展丰富多彩的语文综合性实践活动，全面提高学生的语文素养。在课本剧的导、选、读、编、演、评中促进学生语文素质的提高，从而使学生语文综合能力得以提高，促进学生全面和谐的主动发展。

六（2）班辅导老师    姜月红

2015年9月2日