又是好几节课没写作业了，最近孩子发生的事儿挺多的，想记录在作业里，算成长记录也算得瑟吧。
从上初级语感班到现在有小半年了，孩子的变化确实是看得到的，从而更坚信了老师所说的“在诗意之美的浸染中成为有格局，有情怀的人。坚持你就是诗。”
到中级班以后，孩子很喜欢古诗词。每次读的时候都选择古诗词来读，当然，我也没有勉强她必须得读现代诗。我也想了很多办法，像念经一样，跟在她屁股后面读现代诗。但是她对古诗的兴趣带来了很多效应。
两个月前，为了试一下她现场作文的能力带她参加了“奥林匹克全国作文大赛”没想到她拿到了二等奖。这让我很意外，也很兴奋。我想这就是我在初级班的时候期望的惊喜吧。
两个星期前，学校要举行演讲比赛。可能是因为事情太多，孩子忘了告诉我，只差两天就要初选了，她才把演讲的事跟我说。我当时很着急，已经晚上九点多快十点了，如果写演讲稿，那么这个晚上会弄得很晚，还要加上她能把稿子背下来，这需要的时间很多。我的脑子飞速的旋转，必须得给她想个办法。后来我跟她说：“我们试试，不要稿子直接说，把稿子放在脑子里，反正到时候演讲的时候也是脱稿。”她咯噔都没打就同意了，所以那个晚上我们说到了10:40。我们先把结构理好，需要说些什么内容讲好。当然，我也动了一点小心思，演讲的题目叫“坚持”，那么我们坚持的最多的就是读诗，我们就把读诗的故事写在演讲稿里，并把《归田赋》的一段，融到了演讲稿里，这样既可以增加稿子的数字，又可以体现出坚持读诗的效果。就这样我们用脑子打腹稿，最后讲出了接近三分钟的演讲。
第二个晚上我要求她必须熟练熟练再熟练，因为第二天就要初赛了。我们又花了一个小时的时间，反复的练习，反复的熟悉，包括语言的节奏、表情、手势。
初赛的当天回来她就告诉我。她得到了全班同学的赞许，特别是当她背出《归田赋》的那一段时所有人的眼睛都亮了。听到这里我心里暗想这就是想要的结果。心情就别说了，那是很滋润滴。趁机把她大大的表扬了一番，鼓励了一番。然后告诉她对于进入决赛我们不要抱最大的希望，今天受到同学们不一样的赞许就是最大的奖。接着，她说老师要家长把演讲稿发到她邮箱，我滴乖乖！我那去找演讲稿啊？
后来，她没有令我失望，直接进入了决赛，并获得了一等奖。
平时的学校生活她也会给我分享。最常跟我说的就是某某同学又说她是个胖子。某某同学不服气她考了高分，就打击她“你也考过60分啊。”其实她从没有考过60分。这时她告诉我：“妈妈，我不生气，他说我胖子，我也不会瘦，我也不会病，我成绩也不会差。他说我考过60分，是因为他总也考不到60分，他很希望我考到60分。”听到这些话，我心里有一种希望。我相信了，相信老师说的“在诗意之美的浸染中，成为有格局有情怀的人。”
这就是我们三十几节课以来的惊喜和惊艳。
演讲稿：《坚持》
老子说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”“合抱之木、九层之台、千里之行”说的都是一件事——坚持。而坚持，讲究的就是四个字“持之以恒”。
从小我就喜欢读书，而且每天都读，古诗、寓言、童话都是我的最爱。古诗，让我认识唐宋八大家；寓言，让我知道了许多生活中的道理；而童话，带我走进奇妙的城堡和甜蜜的糖果屋。渐渐的我长大了，寓言童话都放下了，古诗也升华成了古文。说到古文，我和妈妈就发生过一件事。
记得那是刚刚开始学习《归田赋》的时候。《归田赋》这篇古文很长，而且很难，里面有很多我不认识的字，所以每一次谈到要读它，我都是很回避的，无奈之下妈妈想出了一个办法，我走到哪儿，她读到哪儿，我去卫生间，她就站在门口读；我洗脸刷牙，她就站在我旁边读；我收拾书包，她干脆站在书堆旁读书。一个星期后我们都厌烦了，妈妈有些生气，问我：“为什么不愿意读呢？为什么不愿意坚持一下呢？坚持一下就会了呀。”我昂起脖子，理直气壮的对她说：“你要坚持，你自己坚持好了，不要拉上我……”妈妈的脸，一下子就红了，继而又变成了紫，最后黑得跟包公一样，她举起那只残酷的手“啪”的打在我的左脸上，我捂着脸低下头，眼泪“啪嗒，啪嗒”往下坠，妈妈见状没有再继续怒吼，语气缓和下来，对我说：“有字不认识，我们一起查字典；句子太长，我们断成短句。没有关系的，只要坚持，再难的古文，也能读会，也能读熟。”于是我和妈妈就开始了《归田赋》的漫漫长路。
半个月之后，我居然能流利的背出：“游都邑以永久，无明略以佐时。徒临川以羡鱼，俟河清乎未期。感蔡子之慷慨，从唐生以决疑。谅天道之微昧，追渔父以同嬉。”此时，我的心里真的十分畅快。后来我一直坚持读古文《兰亭集序》《阿房宫赋》也都慢慢会背了。原来这就是坚持的力量。
所以，坚持就是要持之以恒，只有持之以恒才能坚持，只要坚持再难的古文也能背下来。
加载中，请稍候......
喜欢
加载中…