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读学记:月亮浅说心得，与您共享读书乐趣
(2015-08-03 08:53:33)
读学记:月亮浅说心得，与您共享读书乐趣
------河北月亮
以前听说国学的诸多好，买来几本国学书，一直没信心和勇气去学。作为一个中国人，不学点国学，一直觉得是个遗憾。
我们少了国学文化之根的教育，像是被困在了一座孤岛。寻寻觅觅之时，我遇到了非常老师，一位讲国学，教授功夫作文的老师。后来听老师讲学记，便开始接触国学，并逐渐喜欢上了国学。
国学中蕴含无量的智慧与精华，这是先人给我们留下来的文化礼物。可能祖先在遗传给我们的DNA中，有那么一段是用来学国学的，《学记》让我读着感觉很亲切。
初学《学记》，感觉像一门天书，读不懂什么意思。没拿到书时，我先从老师博客上复制并打印出学记原文。里面有的字我不知怎么发音，便从网上找拼音版学记逐一标注，然后找来mp3版学记跟读。一遍遍地跟读加傻读，一千多字的“天书”便顺了下来。
后来从《乱说学记》中，倾听着老师旁征博喻、跨越时空的讲述，我的思维像根一样在生长延伸，所达之处，有收获、有疑问、也有困惑。读学记时，我会不自觉地往外冒问题，“这个字是什么意思呀？这句为什么这样解释呢？终其业，去之必速与强立而不反是反义词吗？拔苗助长与舍本逐末是什么关系呀？……”带着很多不懂和疑问，我一遍遍地读下去。老师的学记每学一遍，有一遍的感受，还会有很多不懂的地方。在不知不觉中，《学记》已成了我的一位好朋友。有时自己明白了一个道理，会不自主地泪湿双眼，有种说不出的喜悦与感激，心里便默默地道一声：“谢谢老师！”
老师的《乱说学记》，为我们打开了一扇门，一扇开而弗达的学习经典之门。走进书中，你会发现这个门因家长辅导孩子学作文打开，此书不仅适合辅导孩子作文，其他学科的学习也适合，《学记》对各行各业学习都有很强的指导作用。俗话说：活到老，学到老。我觉得《乱说学记》一书，应成为每个家庭必备的学习书，每个人都有必要拿来用心地学一学。“化民成俗，其必由学乎！”我个人理解，化民成俗，应是不分职业、不分年龄，全民总动员地来学，不断从经典中汲取思想智慧，提高道德修养，从而自觉形成良好的社会习气。
“教学相长”、“学学半”，学中教，教中学。此法已被证实是史上最牛、最高效的学习方法。教学相长好处有：迅速提升学习兴趣，改善亲子沟通，培养思维和表达能力。此法我们作文群里在用，犹太人也在用。我们运用此法，家长来学习，建立起完整的作文观，然后辅导孩子，孩子作文水平提升显著；犹太人用此法，四个诺贝尔中就有一个是犹太人。教和学顺利而高效的实施有一个前提：和易以思。家长或老师对孩子要进行导购、引导，态度平和；不压抑个性，多鼓励，给以赞扬；进行启发式教育，多给孩子思考的时间和余地。这样做是有现代科学根据的。大脑在烦躁亢奋时处于β波段14-30赫兹，根本无法进入学习状态。大脑在心平气和时，大脑波处于α波段，8-13赫兹，接近宇宙的频率，此时大脑充满创意，身体充满活力，这是学习和工作的最佳状态，也即天人合一的自然规律。老师在讲辅导孩子作文的方法时，反复强调，家长的态度特别重要，要亲子，扶上马，送一程。善于发现孩子亮点，多鼓励，给予赞赏和表扬，创造一个平和、宽松的学习环境。
我从书中懂得了一个道理，“制心一处，深入一门，则无事不办。”如何做到触类旁通？对此我一直感到困惑。我曾肤浅地认为接触的东西多了，思路自然会开阔一些。原来旁通的前提是触类，要先把“类”吃透，知类通达，先精而后广。孩子语文书中有篇课文《孔子学琴》，孔子50岁时和师襄学琴，经过坚持不懈的练习，领悟到了音乐的最高境界。孔子是一位伟大的教育家，思想家，儒家学派创始人。孔子在如此短的时间内学得炉火纯青，与他一门深入、精益求精，人格及学术思想达到高深境界是分不开的。
听说艺术在高层次上是相通的。孩子从小要培养点文学素养、音乐素养和美术素养，既提高孩子对美的鉴赏能力，又调理情志，提高个人修养。我曾想，如果有一天，孩子自己绘幅画，同时配上孩子写的美文和自己弹奏的乐曲，该是一种超然的享受吧。我让孩子闲来时欣赏儿童古典音乐，去美术班学画画，在图书馆博览课外书。后来，学习《作文多大点事》，写作文就是用文字作画，使文字可看、可听、可感。具足音形义之美的功夫作文，怎没让我早点遇到？
我感觉，老师的话像水蜜丸，缓释型，对作文的四大病症标本兼治。在群里，老师打字喜欢用褐色字体，一行行字看起来像一粒粒水蜜丸。大家知道，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”老师用独特的方法，把指导孩子的良药加蜜调制，尝来不再苦口；忠言辅以长善的语气，听来不再逆耳。老师把水蜜丸的秘方毫无保留地教给了家长，使家长明白教育是渗透、是熏习、是言传身教，润物无声。老师说，用欣赏的眼光看待孩子，用宽容的心态面对孩子，用赞叹的语言激励孩子。改变自己，就是改变孩子。
我读学记，孩子也在受益。这学期孩子由兔式学习法改为龟式学习法，方法的改变，使孩子在不紧不慢中坚持学习，每天都在进步，每天都有收获。学习上感觉不累，基础打得牢固，学习成绩稳步提高。现在我读学记，孩子读千字文。我和孩子说，等我学好学记后再来学千字文，孩子说：“我以后也读学记，有不懂的地方，你得告诉我哦。”学经典，可以互相帮助，我和孩子都很开心。
现在，我感觉自己对一些事物的看法在发生着变化，考虑问题的出发点也在变，大概这就是老师《乱说学记》化民成俗的力量所在吧。
我初学国学，尚处在离经阶段，《乱说学记》中有的地方，我还感觉理不顺，需要继续学习。现在还不能做到“知类通达，强立而不反”。“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。这时，我想起了书中老师给予的鼓励：“行远必自迩，登高必自卑。”借此，与大家共勉。
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