从揣摩《天才梦》的句子里学会写实与呼应

    大家陆续收到了《那片绿绿的爬山虎》这本书。多次说过，学习作文，要体会篇、训练段、揣摩句、积累词。在这四个方面，字词是最不紧要的，字词要放在篇段句的背景下来积累。

    这本书的阅读重点不在字词，不要在注音上多废功夫。

    最近一段时间，希望大家跟着微信的节奏来学习《天才梦》，从《天才梦》中体会章辞的精妙。

     在《天才梦》中写道：

   我3岁时能背诵唐诗。我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，眼看着他的泪珠滚下来。

   这一段文字，大约有六十个字。短短的文字里，内容丰实；意象很美；相互呼应。

      一是内容丰实。

     比如说，写“三岁”而不是小时候，三岁写得很具体。

     比如说，在背词的时候，神态是“摇摇摆摆”的，是“立在满清遗老的藤椅前”（张爱玲有渊源深厚的家世，祖父张佩纶是清末名臣，祖母李菊耦是清朝重臣李鸿章之长女）。

       李白的静夜思中写道：举头望明月，低头思故乡。“举头”与“望”，“低头”与“思”，这几个动作，把静夜思写得很实

      又比如说，没有简单地写“我会背诗”，而是写出了背什么样的诗：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

      再比如，朗吟之后，不是简单地写悲伤的情绪。而是写“满清遗老”的“泪珠滚下来。”

    二是意象之美。“三岁的我”与“满清遗老”（老与少）；“摇摇摆摆”的稚嫩与所背之诗内容的厚重；以及，藤椅、诵读声、遗老的浊泪，构成了一幅意象苍凉的画境。这种“幼稚之我背唐诗，不知诗中真滋味”的苍凉正是“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的又一写照。

     再说呼应。

     “三岁的我”与“摇摇摆摆”相呼应；唐诗与 “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花” 相呼应；藤椅（意为古旧）与满清遗老呼应，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”与“眼看着他的泪珠滚下来”相呼应。时间、地点、人物，原因、经过、结果。简单数字便交待清楚。

      借此意境，来反观。很多小朋友来写读书学习的小场景。常常就是“放学了，我在写作业”一笔而过，十分简单而平淡。是否可写：放学了，我端端正正地坐在木质的书桌前写作业，窗外的落日的余晖斜射进来，装满了半间屋子。顿时，心里愉快而充实起来。

    你们，有收获吗？快告诉我！

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