“非常百字作文”征文展之六十一

江南水乡

（51群-江苏-靖雯妈妈）

金秋十月，江南的水乡特别美！

早晨，红日东升。荷塘里荷叶一朵挨着一朵，挤挤嚷嚷，像一把把绿色的小伞，上面沾着一滴又一滴的水珠，在阳光下闪闪发亮。有的荷花已经开放了，粉红色的，像娃娃的红脸蛋，有的还是个花骨朵呢，她很害羞，羞的脸蛋像个红萝卜。从很远很远的地方，我就能闻到荷塘里菱藕、菱角的香味了。荷塘四周长满了细细长长的芦苇，风儿一吹，像蝴蝶一样翩翩起舞。瞧！多美啊！四周的芦苇像是相框，荷塘是背景，荷花、荷叶、菱藕就是相片了。

傍晚，夕阳西下。夕阳的光晖把湖面映成了七彩色，有红色、黄色、蓝色、绿色…..。远处渔民们乘着归舟、唱着渔歌回来了，他们的歌声飘过江面、穿过江水，那么优美、那么动听，好像在歌唱“夕阳无限好，只是近黄昏”。

晚上，月亮升起。皎洁的月光照亮了水乡的村庄，照亮了村庄里的枫叶，照亮了路边的小桥。村庄里家家户户灯火辉煌，从窗户里发出的灯光活像两只“灯笼眼”。火红调皮的枫叶抚摸着房顶，好像说：“瞧！我的红裙子多美啊！我给你穿上吧！”。小桥下仍能听到潺潺的流水声，小桥上隐约站着几个人，那是他们在赏景看月。月光下，小桥、流水、人家组成了一幅美丽的水乡画。

江南美，水乡更美，美在水乡的荷塘照片，美在湖面的七彩色，美在渔民们的歌声，美在月光下的水乡画。

【妈妈感言】

我是51群-江苏-靖雯妈妈，这是二年级开学时，辅导女儿写的一篇看图写话，自从学习非常老师的方法以来，孩子有时需要我辅导一下，有时可以独立完成了，辅导时大致给她讲讲思路，头身脚、帽衣鞋的结构孩子基本知道了，现在就是头、帽子戴的正不正，脚、鞋子穿的好不好，六根六尘用的生不生动的问题，提高篇里的技法还有待继续学习。

这篇文章我和孩子都自我感觉良好，辅导时先理了思维图，之后边说边记录完成的。

头：江南水乡美  

身子：1、早上的水乡︴荷叶、荷花、菱藕、菱角、

       2、傍晚的水乡：夕阳的余晖，渔民们

       3、晚上的水乡  :村庄、枫叶、小桥 

脚：水乡美在哪里，我爱江南水乡

  “非常百字作文”征文展之六十二

我长大了想……

（60群的深圳乐妈）

我长大了想在海里自由自在地和小鱼们一起遨游，在海面上建一座玻璃罩，保护小鱼们，不让那些伤害小鱼的人去捞鱼！

我长大了想飞到天空中和小鸟说话，踩着白云，飞到龙宫，打开春、夏、秋、冬四扇门，和龙女一起去春天欣赏桃花，去夏天游泳，去秋天摘果子，去冬天打雪仗。我回家的时候，龙女会不会送给我一盒珠宝呢？

我长大了想赚很多钱，给穷人买好吃的，买好玩的，给他们捐钱，再给爸爸妈妈在全国各地买大房子，给爸爸妈妈好多好多钱，让他们过上幸福的日子，还可以环游世界。

我现在必须要养成好习惯，改掉坏习惯，好好学习，才能增长知识，才能有本领去实现我的梦想！

【妈妈感言】

我是功夫作文60群的深圳乐妈，小孩7岁，二年级。进群学习有几个月了，一开始没有冲动地去买您的作文书，想等到当当打特价时再去买，听了您的几堂YY课后，便迫不及待把作文多大点儿事整套搬回家了。我家孩子从小爱阅读，一年级时写点小作文也还不错，之前在写作上也没有太操心，但有了您的这套作文指点，可以说是让孩子有种如虎添翼的感觉。我自己写作功底不太好，所以每天只要有时间，就会认真在群里学习。

这篇作文是在我们一家外出游玩的时候，孩子看到海湾有人在垂钓，路边有人在乞讨，于是，回来就写了这篇作文。

   

 “非常百字作文”征文展之六十三

 美梦

（sunysm）

前几天，我做了一个美梦。我梦见去了海底世界，里面有一个龙宫，还住着龙王，龙王还送给我了好多珍珠呢！我还看见了刺豚、电鳗、小丑鱼、香鱼……等鱼类。

我还和小鱼们玩了捉迷藏游戏呢！我在一个五颜六色的珊瑚里找到了小丑鱼。海底风景好美啊！珊瑚有红的、黄的、绿的、紫的。。。。。。好多种颜色呢！海底里的植物成千上万、五彩缤纷、千姿百态。。。。。。简直就是鱼儿们的游乐场啊！最后，我还去了一个洞里，里面有一个通道，我走了进去，出来时我就醒了，要是我真的能去海底世界就好了。

这个梦真美啊！我长大如果上了哈佛的话，我一定要开个海洋世界，放好多好多鱼，让人们参观！

【妈妈感言】

这是一篇日记，是在孩子梦醒后，口述给我听，晚上放学时，我提醒她写出来的。

因我没有写作功底，所以孩子的作文我几乎不做修改，现在在努力地学习非常老师的作文方法，争取做孩子最好的作文辅导老师。再次谢谢非常老师！

 “非常百字作文”征文展之六十四

  免费凉茶

 （54群的福建千郦，三年级）

9月12日  星期三  晴

免费凉茶

今天下午，我和王冰奕、欧阳子竟三个人走在放学的路上。欧阳子竟说：“有一个地方可以喝免费的凉茶噢！”我和王冰奕惊奇地问：“免费的，是真的吗？”欧阳子竟说：“真的，我带你们去。”

我们来到药店，欧阳子竟从冰箱里拿出几杯递给我们。我急忙问药店的阿姨：“这凉茶是免费的吗？”阿姨笑着说：“是啊！”这回，我才放心地接过了凉茶。

凉茶的外包装和奶茶的外包装很相似，里面的凉茶是黑褐色的，看上去像可乐一样，我馋得口水直流。我“啪”地一声插进吸管，深深地吸一口。啊！好凉爽。不过味道不像我想象的那么好喝，有点甜甜的，又有点涩涩的，还有一股淡淡的草药味钻进鼻孔。冰冰的凉茶从我嘴里流进喉咙，就像给我的喉咙洗了一个凉水澡。

喝完凉茶，嘴里感觉清凉清凉的，感觉好凉爽啊，不愧是降火的凉茶。

妈妈说：“这家药店很有爱心，在这么热的天气为大家提供免费凉茶。在赚钱的同时不忘回馈社会。”我也要做一个有爱心的人。                           

【妈妈感言】

我是54群的福建千郦,孩子9岁,三年级。 这是儿子铭铭的一篇日记，那时我刚买了非常老师的《作文多大点事》一口气看完三本书，又把基础篇看了两遍，接着进群和博客恶补了两天，就仓促地操刀上阵了。

铭铭之前也上过作文辅导班，但写的作文、日记都流水账式的，从事情的发生到结束，一路记下来，结尾不忘写一句：“高高兴兴地回家了。”整篇文章象白开水一样，所幸的是最后的一句“高高兴兴地回家了。”到少让人看了还知道他是个乐观，快乐的孩子。算是自我安慰阿Q一下。

看了非常老师的书后，感觉像迷路的孩子找到了方向，找到了指路明灯，真是有一种“漫卷诗书喜欲狂”的欣喜。

在辅导孩子写这篇日记的时候完全是按老师的口说作文的方法完成的。先让孩子开门见山提了免费凉茶。写到拿到凉茶时，我问孩子：“凉茶的处包装是怎么样的，看起来是怎么样的，吸管插进去有声音吗？闻起来有什么味道吗？喝起来的味道是怎么样的？”孩子顺着这个思路一口气说了下来，还挺顺利的。用时四十分钟后，终于有了第一篇的口说作文。而且旗开得胜，这篇日记不但作为范文在班级里读，还在过后几天的新学期家长会上给全班的家长读。这给了我和儿子很大的信心。

此后每次孩子写日记写作文时都来找我帮忙，这时我又开始担心这样孩子会不会造成依赖性？在家里写时有我的帮忙可以写的好，在学校自己写的时候是不是也能写好呢？直到上个星期儿子在学校作文课上写的《中秋博饼》被老师评为全班此次最好的作文，在班级里讲评，我心里的石头才真正落了地：老师的方法是可行的！

 三个月过去了，孩子的作文经过一个月的口说之后，写前只让他自己画出思维导图给我看后，就自己去写。现在孩子能写一千字左右的作文，我们戏称他会写“千字文”了，孩子也特别的高兴。看到孩子的进步,心里对老师和Q群有无限的感谢。

虽然，孩子的作文还没有完全用上老师的方法，我也还没完完全全地领会，辅导的还很粗糙，但我们已经在路上。坚持每天浇水静待花开。

下雪了

（49群杰妈）

早晨，我起来打开窗户一看，兴奋的叫起来了：“妈妈，快来看，下雪了，下雪了。” 

远远望去，白茫茫的一片，整个大地都披上了一件银装，我迫不急待穿好衣服到楼下看雪，片片雪花从空中飘落，好像是在跳芭蕾舞，有六边形的，有三角形的，还有圆形的，它们都你挤着我，我推着你，都在争先恐后的往下落，我轻轻地用脚踩在雪上，听到沙沙的响声，这响声好像打破了这沉静的早晨，我又忍不住用手捧起一小团雪花，用舌头一添，感觉一股凉凉的、湿湿的感觉涌上我的嘴里，使我感到沁人心脾。

中午在学校里，我和同学们一起堆雪人。力气大的同学，就在地上滚一个大的圆球，当雪人的身子，力气小的同学就在旁边当助手，还有的同学就装雪搭雪人的手臂，我就负责搭雪人的头，细心的女同学给雪人装上鼻子和眼睛，不一会儿，同学们齐心协力把雪人堆好了，大家脸上都冒出了汗水，同学们头上和身上都是雪花，其中，有一个同学自趣的说，我自己都变成一个雪人了，说完，同学们都哈哈大笑起来。

下午放学时，雪停了，我就在想，难道这美丽的雪是圣诞老人从北极带来送给我们的礼物吗？我要把这份礼物完全保存在脑海里。

【妈妈感言】

我是49群杰妈，我家杰杰读三年级，用您的方法辅导导儿子作文，老师开家长会时表扬过作文写得好的同学，其中就有我家儿子的名字，在此要感谢非常老师。之前在作文网上也发过两篇儿子写的作文，估计老师忙没来得及讲评。

上几天儿子老师发一张条要上北京数字网站修改密码，可以有自己空间，我当时就告诉我家儿子说写篇作文放网上可以积5分，小子挺热情的，当天要写，正好那两天下雪，于是就让他写下雪了，我就先提示一下头身脚，身子帽衣鞋，开头要开门见山，我也提示了一下，早晨起来打开窗户看到了什么，你的心情怎么样呢，于是就有了开头：“早晨，我起来打开窗户一看，兴奋的叫起来了：“妈妈，快来看，下雪了，下雪了”。接着我就问看到雪了是不是想下去玩雪了，我就要他用到六根六尘来写雪，摸在手里是怎么样，这下小子想不起来，于是我拿老师的书之前讲过不同方法写的雪，于是小子就用上：“片雪花从空中飘落，好像是在跳芭蕾舞，有六边形的，有三角形的，还有圆形的，它们都你挤着我，我推着你，都在争先恐后的往下落，我轻轻地用脚踩在雪上，听到沙沙的响声，这响声好像打破了这沉静的早晨，我又忍不住用手捧起一小团雪花，用舌头一添，感觉一股凉凉的、湿湿的感觉涌上我的嘴里”基本上没怎么改动，其中我提示他脚踩在上面会发出什么声音，告诉他加些声音更生动，下午接儿子放学回来，他告诉我和同学堆雪人了，我说你把这一段给写出来，有的同学做什么，有的同学堆什么，这样就用上了对称，其中：“大家脸上都冒出了汗水”这个地方我想引导他以“以冷写热”的方法感觉辅导得不是很成功，最后结尾：“下午放学时，雪停了，我就在想，难道这美丽的雪是圣诞老人从北极带来送给我们的礼物吗？我要把这份礼物完全保存在脑海里”就是我儿子自己说的，没怎么改动。感觉辅导没有得不怎么好，有时感觉自己不会引导式的问，还得需努力。