整理者：江苏懿妈、江苏-通妈、浙江-寒梅、河北-青心

                《调皮的我》作文讲评之（二）

讲评时间：2012年9月20日下午

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【原文】

      《调皮的我》

         （51群福建-钰儿）

我是一个惹人喜爱的小女孩，长着短短的头发，一双会说话的眼睛，一张能说的嘴，还有一双能干的小手。

我非常调皮。记得有一次，我叫一个同学帮我画几个小女孩，谁知，那个同学给我画了几个小男孩，我一看，心想“啊？怎么都是男的？”忽然我灵机一动想到了一个好主意。等那同学走后，我水笔挥几挥，纸上立刻就多了几笔，完成了我的“大作”以后，我心里暗暗高兴。等那个同学回来后，看到了我增的几笔哭笑不得，把嘴张成了大“O”字形。原来我在每个“小男孩”的头后面画了几根小辫子，所以“小男孩”都变成了“小女孩”啦！

这就是我，调皮的我！

【本文亮点】

一、心理描写很有特点。如：我一看，心想“啊？怎么都是男的？”忽然我灵机一动，想到了一个好主意。

二、借代的用法十分有趣。如：完成了我的“大作”以后，我心里暗暗高兴。

三、意法的运用，生动形象。如：等那个同学回来后，看到了我增的几笔哭笑不得，把嘴张成了大“O”字形。

通过对结构的分析，也可看出一些不足的地方。在开头，小作者写到了自己的四个样貌。而在“身子”中，却没有围绕这四个样貌来写。按照“字词为句服务，句为块服务，块为段服务，段为中心服务”的宗旨对本文进点了充实、修改：

我是一个小女孩。

我留着一头短发。混在男孩子堆里，有时很难分辨出我是一个小女孩。虽然我爱玩跳绳、跳皮筋、跳方格子，但我也喜欢与男孩子一道，跑着、跳着、喊着、追逐着。有的时候遇到男孩子欺负别的女生，我就会双手一叉腰，站在女孩子前面变成护花使者。男孩子会生气地嚷着：你个短发女！我就反唇相讥：头发不是让你揪的！女孩不是让你欺的！

我还有一双大眼睛。高兴的时候，我的眼睛会闪出一颗一颗小星星；想事的时候，我的眼睛会冒出一个一个小问号；受委屈的时候，我也会像其他女孩子一样“叭哒叭哒”流着眼泪不说话，长长的睫毛也耷拉。

把原文中小朋友概括性描写的头发与眼睛，进行了分写。这样就能起到充实、丰富主题的作用。

特别要注意：并没有简单的对头发与眼睛的样子去描写，而是写出了头发、眼睛的“故事情节”。

在《作文，多大点事儿 实战篇》中讲过，写苹果的样貌不如写苹果的故事。尽管写头发的样子：长长的或是短短的、打着弯的或是梳着辫的，这样的写法也不失为一种方法。但就生动性与生活性而言，不如写头发的故事——这样会更有意思与趣味；

同样，尽管写眼睛的样子：大大的、黑黑的、亮亮的，这样的写法也不失为一种方法。但就生动性、生活性而言，不如写眼睛的故事——这样会更有意思与趣味。

【比如】“头发”这一段：

虽然我爱玩跳绳，跳皮筋，跳方格子。但我也喜欢与男孩子一道，跑着，跳着，喊着，追逐着。——有故事情节性的体现。

遇到男孩子欺负别的女生，我就会双手一叉腰，站在女孩子面前变成护花使者。男孩子会生气地嚷着：你个短发女！我就反唇相讥：头发不是让你揪的！女孩不是让你欺的！——有故事情节性的体现。

【又如】“眼睛”这一段：

高兴的时候，我的眼睛会闪出一颗一颗小星星。——“高兴的时候”也有故事情节性的体现。

想事的时候，我的眼睛会冒出一个一个小问号。——“想事的时候”。同样有故事情节性的体现。

受委屈的时候，我也会像其他女孩子一样“叭哒叭哒”流着眼泪不说话，长长的睫毛也耷拉。——“受委屈的时候”，也有一定的故事情与情节性。

这与简单地写头发或眼睛，有一定的区别。对于高年级的小朋友来讲，一定要了解、掌握这个区别。

【参考】：《我的妈妈》有一段关于妈妈说话声音：

（妈妈）说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”响个不停。在一群叽叽喳喳的家长中，那个放鞭炮的，准是我妈。

这一段中，小朋友写妈妈的说话声很干脆，语速很快。但为了有生活性的情节在里面，又加了“在一群叽叽喳喳的家长中，那个放鞭炮的，准是我妈。”——这样就有了生活的场景，更容易让人从抽象的文字中，有了具体的想象与感受。

通过“头发”与“眼睛”这两个对称段，具有场景化、情节性的描写，把一个小女孩顽皮、淘气、可爱的样子，大体上写了出来。

但这样的场景化、情节性，毕竟还是概括性、简约化的，是简写。这个简写，也是为可爱、顽皮、淘气这样一个立体的形象来服务的，下面还要通过详写，通过一个具体的故事来写的更为充份一些。

【讲评下一段原文】

我非常调皮，记得有一次，我叫一个同学帮我画几个小女孩，谁知，那个同学给我画了几个小男孩，我一看，心想“啊？怎么都是男的？”忽然我灵机一动想到了一个好主意。等那同学走后，我水笔挥几挥，纸上立刻就多了几笔，完成了我的“大作”以后我心里暗暗高兴。等那个同学回来后，看到了我增的几笔哭笑不得，把嘴张成了大“O”字形。原来我在每个“小男孩”的头后面画了几根小辫子，所以“小男孩”都变成了“小女孩”啦！

这就是我，调皮的我！

关于画中的男孩模样改成了女孩模样，就算是一个详写，这个详写要更加具备故事性。当然，还可以把这个故事性，写得更为有趣。可以说，真实的故事并不一定有趣，但通过有趣的文字，就可以写出有趣的故事。

【修改提升】

我是一个爱搞笑的女孩子。有一次， 我请一位同学帮我画几个小女孩。谁知，她却帮了我画成了小男孩。我一看，心想“啊！怎么都是淘气包子呢？”我眼睛一眨，灵机一动，就有了鬼主意。那同学一走，我就用水笔在纸上迅速地挥舞起来：那些“小包子”的头上立刻多了几笔。原来毛发很短的头上，现在长发飘舞；原来寸草不生的脑袋，现在杂草丛生。完成了“大作”后，我心里暗暗高兴，嘴角情不自禁地变成了一个开口朝上的“C”。等那个同学回来后，看到了我潇洒的杰作，哭笑不得，嘴巴张成了蛋一样大的“O”字形。

首先，用了一个借代的技法，把“小男孩”写成“淘气包子”。

其二，有一个呼应。在上文中写到了小女孩的眼睛。所以在本段中，这个“眼睛”再次发生作用——我眼睛一眨，灵机一动，就有了鬼主意。在这里，“淘气包”与“淘气鬼”相应成趣。

其三，原来毛发很短的头上，现在长发飘舞；原来寸草不生的脑袋，现在杂草丛生——运用对称，运用意法，将小作者草草地画的头发，更有趣味地表达出来。

其四，在发现孩子亮点的基础上，在原文中得到启发。就有了“我”的嘴变成了一个开口朝上的“C”。一个开口朝上的“C”，一个张成了蛋一样大的“O”，两者相比，也出现了别样的味道。

【关于脚】

“身子”写好了，“脚”自然就好写了。“脚”的写法，原则就是抬头收腹。

所谓抬头，就是看一看“头”写的是：我是一个小女孩。所以，在结尾中要有女孩子这个要素。

所谓的收腹，就是看看“身子”写的是什么：写到了头发、眼睛、故事，把这些“身子”稍加收拢、总结，就可：

这就是我。爱玩的我，多变的我，搞笑的我，一个让人喜欢的女孩子。

------------------------如何抬头收腹写好结尾，参考《作文多大点事儿 实战篇》。