整理：江苏懿懿妈、浙江作妈、北京虎妈

我们接着讲：

《我想住在……》

我想住在天上。白天和太阳爸爸一起吃烧烤；晚上和小星星一起听月亮妈妈讲故事，然后在月光下渐渐进入甜蜜的梦乡。

我想住在一个树洞里。和小鸟们一起歌唱，一起舞蹈；与大狗熊一起玩躲迷藏；还要骑一匹骏马，让它带我在森林里散步。

我想住在大草原上。和小兔子们一起奔跑，领略大草原上美丽的景色；与羊儿一块儿嬉戏，还要跟草原上的小朋友一起剪羊毛。

我想住在大海边。天一亮，趁着清凉的晨风，我去捡姿态各异的贝壳；中午，在灿烂的阳光下，我兴高采烈地在沙滩上抓螃蟹；晚上，伴着大海的呼噜声和小鱼儿一起睡觉。

我还想住在雪山上。和企鹅们做朋友，一起去堆雪人；跟海狮一起学顶球；还要跟北极熊一起滑雪撬。

我想住在......

上午，我们主要是从结构上、对称上给大家讲了孩子这篇作文的优点、长处，那么，我们再从六根六尘上来讲孩子作文的优点。从全文来看，孩子的作文，通篇全是意法。什么是意法？就是想象，就是一篇想象出来的场景。在有意法的同时，孩子还用了声法、味法、色法。比如：白天和太阳爸爸一起吃烧烤——香法、意法通用；和小鸟们一起歌唱，一起舞蹈——声法、色法通用。

写得最好的一段是：我想住在大海边。天一亮，趁着清凉的晨风，我去捡姿态各异的贝壳；中午，在灿烂的阳光下，我兴高采烈地在沙滩上抓螃蟹；晚上，伴着大海的呼噜声和小鱼儿一起睡觉。既有时间的对称、又有玩耍的对称。

一篇作文的生动性体现在哪？就在于言之有物、言之有味、言之有声、言之有意、言之有香。那怎么样才能达到言之有物、言之有味、言之有声、言之有意、言之有香？出路就在于六根六尘。

我们就是要启发孩子，让他的文字有声音、有味道。我们举个例子：鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。这首诗，三、五岁的孩子都会背，我们不少人会觉得这首诗是不是有些弱智？我们讲，作文的内力要从古典里去吸收。吸收什么？曲项向天歌.——声法；白毛——意法，把鹅比喻作白毛；红掌拨清波——色法，就是眼睛看到的。一首诗不到十八个字，有声法——言之有声；有意法——言之有意（有想象、联想）；色法——言之有物。仅从这一点来讲，是不是就很有功夫？很有功力？

我们再举个例子：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。有声法、色法，还有意法。一篇作文，如果没有声音、没有味道、没有动静，怎么能叫生动？生动的体现，就是刚才我们讲的言之有物、言之有味、言之有声、言之有意。我们在书中特别地指出：什么叫观察？不是只用眼睛看或是用眼睛仔细地看就叫观察，而是眼、耳、鼻、舌、身、意这六根全部动用起来才叫观察。

我们再来看一个刚升二年级的孩子的周记：【寒冷的冬天】数九寒天，冰封千里，世界变成了一只大冰箱！山冷得直打哆嗦。看！一条条树枝经受不住西北风的袭击，不停地摇动；河冻得僵硬了。听！河水失去了往日的欢快，变得沉默了。我想：空气也快凝固了，因为它正在酝酿着一场大雪。——女儿周记。另一位妈妈的准确评价：江阴劳碌马:好作文，眼法、声法、意法、对称、头身脚、牛头不对马嘴的句子，全用上了。

我们刚才有妈妈听了对称之后，感叹说学会欣赏了。其实，我们要是明白了这六根六尘，就更加会欣赏了。我们再说一个老生长谈的例子《从百草园到三味书屋》：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜，向云霄里去了。这段文字中，运用了动物与植物的对称；静与动的关系，色与声的关系。鸣蝉在树叶里长吟——声音；叫天子忽然从草间直窜，向云霄里去了——动。是不是立体了？是不是形象了？是不是就有画面感了！

好，我们明白了这些，再来看孩子还有什么地方可以提高。大家看出来的第一个的问题是，这篇文章没有“头”与“脚”，我们讲过：作文没有头，送到午门去斩首。好在小作者的妈妈也发现了这个问题，所以就可以大赦。我们试着在不改变孩子原意的情况下加个头：因为我住在城市，所以我才有一个强烈的梦想——这不就把头起好了吗？我们再看“脚”，孩子的梦兴许没有做完，所以最后的脚还是“我想住在……”。我们现在是想把孩子叫醒，让孩子告诉我们，他梦到了什么好东西。于是，我们可以这样叫醒孩子——但我想放飞自己，在轻闲中生活，在清新里呼吸，在自由中奔跑，在快乐中成长。所以，我想，我想住在这些地方。这样的结尾，行不？是不是把孩子叫醒了？有人说这不太像小孩子说的话，说得对。因为我是不嫩装嫩，不必争论这些。

关于是不是孩子的话题，我们之前讲过。正如我们刚才学鲁迅的文章一样，我们这样写、这样改是做一个榜样。如果我们的逻辑是：因为我是小孩，所以我就不应学习成人的成品；因为我不是鲁迅，所以我不应学习鲁迅的作品，这样的逻辑是不对的！刚才还有一位妈妈给了我另一个“头”——如果可以选择，我想离开现在的楼房，生活在我心里向往的任何地方。“脚”——如果可以选择，我还想带着我身边的人一起住进这些天上人间，每天都有各种各样的朋友，每天都有大把大把的快乐。

我们再来看一下加了头与脚的整篇文章：

我想住在……（老师讲解整理版）

如果可以选择，我想离开现在的楼房，生活在我心里向往的任何地方。

我想住在天上。白天和太阳爸爸一起吃烧烤；晚上和小星星一起听月亮妈妈讲故事，然后在月光下渐渐进入甜蜜的梦乡。

我想住在森林里。和小鸟们一起歌唱，一起舞蹈；与大狗熊一起玩躲迷藏；还要骑一匹骏马，让它带我在森林里散步。

我想住在大草原上。和小兔子们一起奔跑，领略大草原上美丽的景色；与羊儿一块儿嬉戏，还要跟草原上的小朋友一起剪羊毛。

我想住在大海边。天一亮，趁着清凉的晨风，我去捡姿态各异的贝壳；中午，在灿烂的阳光下，我兴高采烈地在沙滩上抓螃蟹；晚上，伴着大海的呼噜声和小鱼儿一起睡觉。

我还想住在雪原上。和企鹅们做朋友，一起去堆雪人；跟海狮一起学顶球，还要跟北极熊一起滑雪撬。

我想放飞自己，在轻闲中生活，在清新里呼吸，在自由中奔跑，在快乐中成长。如果世界每个人都可以选择住在自己向往的地方，那该多么美好啊！