精卫、夸父、女娲、后羿、愚公。中国人是什么样的？
(2010-07-30 22:05:06)
中国的孩子要以中国的方式来培养。在培养中国孩了的时候就要有中国的价值观体系。（不管承认与不承认，只要你是中国人，你都会在无意识中向孩子传达了中国人的价值观）。但而采用中国的方式也好，灌输中国人的价值体系也好，我想，不得不先要了解中国人是什么样？
不可否认，我们现在，不管是大人，还是小孩，受泊来品的影响是前所未有的。就孩子而言，从童话故事到动画片，从卡通人物到玄幻小说。我想，知道白雪公主、变型金钢，机器猫、哈里波特的孩子一定会多于对精卫、夸父、女娲、后羿、愚公的了解。
那么，精卫的填海、夸父的追日、女娲的补天、后羿的射日、愚公的移山究竞意味着什么？他们在中国文化传承中占有什么地位？对孩子有什么意义？
中国人应是什么样的？这也许是一个幼稚加简单极至的一个问题。
我们会回答：中国人勤劳勇敢，质朴善良，聪明智慧，无私无畏（等等）。
我们如何向孩子来诠释这些品德？我们是在讲中国人勤劳勇敢，可我们拿什么鲜活的例子来滋养孩子？用孩子的话说：你不讲，我怎么明白什么对什么错呀？
无论是在对孩子的教育内容中，还是孩子们在现实的感受中，孩子们能感受多少？我们在讲质朴善良，可是这句话说出来，有几个父母真的相信这会是一个美德（老实人会吃亏。）
且不说现在的社会现实是一个浮燥与功利的社会----这一点难免会让父母在教孩子的时候会说：他打你，你怎么不去打他呀。难免不会说：俺家的东西是爸妈辛苦挣来的，你送别人，不是傻吗？难免不会说：你好好学，一定会超过某某某。难免不会说：有了学分就有了一切。这些都且不谈。
单说在向孩子启蒙教育时，有多少家长把上述的中国故事掰开揉碎了给孩子讲。武断一点猜测，可能我们讲王子、公主、仙女、国王、精灵的时间要多出不少。
既便是拿来主义，龙爸也泊来一回的话-----再拿外国的事情举例子----相信不少孩子和家长看过海底总动员。可是有谁注意跟自己的孩子讲过里面所蕴涵的精神价值（龙爸陪悠宝看了不下二十遍，很有资格说这话哟）。
所以问题就出来了：家长讲的孩子看的，全是泊来品。泊来品有泊来品的价值观；
泊来品的价值观与中国人的价值观是有出入的；用泊来品的事例来讲明中国人的价值观是有偏差的。
不少家长都在问：孩子说谎怎么办？我的孩子不喜欢学习怎么办？孩子不独立怎么办？孩子没有上进心怎么办？孩子没有常性怎么办。。。。。
而我们应该扪心自问的是：我们在对孩子实施诚实教育、勤奋教育、自强教育（等等）讲了什么？教了什么？
我们讲国外童话多说古典喻言少，原因在哪里？咱抛开媒体的外境影响不说，一个重要的原因，是因为我们做大人也少受中国文化的深重滋养，也因为，我们并不了解这种文化滋养的深刻价值。
精卫、夸父、女娲、后羿、愚公，只是一个开头。要说中国人是什么样的，还要接着慢慢说起。
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