自打中国认识世界之后，“洋”的东西就大行其道，大受青睐。拥有“洋”，成为身份地位的象征。“留洋”，更是成为中华才俊追求的人生目标。有个“洋文凭”，不仅可以光宗耀祖，且可以照耀光明的前景。因此，近30多年来，“崇洋”可以说是如火如荼，高温不减。尤其是对“洋文凭”的仰慕，几乎到了顶礼膜拜的地步，弄出多少故事传扬。

    最近有一篇报道说，美国迪克森州立大学是一所公立大学，与中国不少学校签署过合作协议。2003年以来，共有816名海外学生参与了该校的国际课程。然而调查发现，其中743名学生的档案文件存在问题；被授予联合学位的410名学生中，只有10名完成了所有的必修课程；120名在读学生中，仅39名学生修完所有课程并有资格获取学位。据统计，不合格学生中约95%来自中国，其余来自俄罗斯。中国教育部因此作了调查，有关负责人说，招生的不少硬性要求被人为降低，甚至对一些作假行为视而不见。更重要的是，在颁发毕业证时也采取了不负责任的方式。这导致学校成为“文凭工厂”。

    哈哈，本是很讲究透明和诚信的美国人，也懂得迎合中国人的心理，满足中国市场的需要，只要交钱就可买一纸证书了。人家赚钱轻松，学生拿文凭也舒服。当然，这样的“洋文凭”还是货真价实的，并不假。假的是学生权益没有得到保障，完全是到美国打了一次“酱油”。这样的“洋文凭”，不仅仅是美国的大学发，其他国家的大学也发，校方与学生是明白的，纯属一种买卖行为。有一个国家的一所大学在华招博士生，读3年，每年交6万。其间只到校待3个月，弄个论文，就可拿学位了。当然，招生对象是在职的公职人员。如此的学生能学到什么呢？什么也学不到，但能获得文凭。这才是达到了目标。“洋文凭”来势汹汹，挡是挡不住的，教育当局只是做个姿态而已，最后的结局仍然是隔岸观火。

    但这种事，倒是有一个问题值得提出来说一说。那就是“洋文凭”为什么有市场？如果没有市场，还会有那么多人趋之若鹜么？肯定是不会有的。在国人的习惯思维上，本土文凭是不及“洋文凭”的。“洋”就代表懂洋文、知识渊博，意味着思想开放。“本土”就是保守，缺乏世界眼光。有一个“洋文凭”就可鹤立鸡群。在用人机制上，“洋文凭”更是所向披靡，看看那些政府机关招聘高端人才的新闻，不都是以优厚的待遇吸引留洋博士，有上百名上千名的人才规划。本土博士何时有这样的风光？特别是从政在职的，本土博士还看不上，还得去弄一张“洋文凭”。一些有身份者的简历中，一不留神就会发现这样的学历。有“洋文凭”就是资本，就是优势。在社会上，有钱人们也纷纷往这条道上挤，不管孩子是这块料不是这块料，满足的是一种欲望。

    “洋文凭”有这么大的用处，有这么广阔的市场。外国大学当然乐于满足市场需求。因此，要想让外国大学不要成为“文凭工厂”，就要解决用人观念和机制问题，清洁和理顺“供货渠道”，把源头治好。否则，“洋文凭”只会愈演愈烈，成为教育的一块污垢，难以清理。