加载中…综合实践活动课程设计练习题（判断题、填空题、名词解释、简答题）
(2013-01-04 17:15:11)
标签：
大学教育学习 |
分类： 学习 |
判断题
1．第11题
从宏观上讲，完整的研究性学习分为实施阶段及总结阶段
标准答案：0
题目分数：2.0
2．第12题
综合实践活动课程中的社区服务指，学生在教师的带领下为社区成员进行的生活、家政服务；学校或社区管理服务集体参加社区和地方的各种公益劳动、义务活动等等。
标准答案：1
题目分数：2.0
3．第13题
专兼职结合的综合实践活动课程教师配置方式最好。
标准答案：0
题目分数：2.0
4．第14题
研究性学习注重过程而不关注结果
标准答案：0
题目分数：2.0
5．第17题
师生参照市面上出版的综合实践活动“文本”（各种资源包及活动指南、手册）加以实施的文本开发模式称为文本参照模式。
标准答案：1
题目分数：3.0
6．第35题
在研究性学习中，学生围绕身边的各种活动展开。
标准答案：0
题目分数：2.0
7．第36题
人与自我的关系是研究性学习的重要领域，包括学生对自我个性特点、个人成长经历、兴趣爱好、生活习惯等的认识和理解，不包括对自我权利义务的认识
标准答案：0
题目分数：2.0
8．第37题
社会调查就是学生根据教师提出的问题，在现实的社区情境中进行调查研究。
标准答案：0
题目分数：2.0
9．第38题
综合实践活动课程是学科课程的辅助
标准答案：0
题目分数：2.0
10．第40题
课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件
标准答案：1
题目分数：3.0
填空题
11．第1题
研究性学习是指学生基于学生自身的兴趣，在教师指导下，从
标准答案：
自然、社会和学生自身生活中
题目分数：1.0
12．第2题
社区服务与社会实践是指学生在（ ）指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。
标准答案：
教师
题目分数：1.0
13．第3题
学校对教师的管理可以通过交流研讨、（）、调查问卷等方式
标准答案：
师生座谈
题目分数：1.0
14．第4题
调查研究的具体方法包括问卷调查和（）
标准答案：
访谈
题目分数：1.0
15．第5题
条件性资源包括直接决定课程实施的人力、物力、财力、（）、场地、设备等等
标准答案：时间
题目分数：1.0
16．第6题
在过程性评价中，档案袋评价、（）和表现性评价是非常有效的。
标准答案：协商式评价
题目分数：1.0
17．第7题
综合实践活动课程管理应突出服务性、激励性和（）的原则。
标准答案：制度化
题目分数：1.0
18．第8题
劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成（）为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。
标准答案：良好技术素养
题目分数：1.0
19．第9题
对学生的创新精神和实践能力从（）、感受度和提高度三方面评
标准答案：参与度
题目分数：1.0
20．第10题
在当前综合实践活动课程的实施中，各地普遍采用了（）及自主开发操作模式
标准答案：“文本参照”
题目分数：1.0
21．第25题
综合实践活动课程基于互动共建的教学观，认为教学是以（）为基础的、采用多元方式建构生活的过程
标准答案：
理解
题目分数：1.0
22．第26题
校内资源包括
标准答案：
人文资源
题目分数：1.0
23．第27题
资料可分为文字、图片及（）等不同类型
标准答案：
实物
题目分数：1.0
24．第28题
以研究性学习为主的探究活动中的分组，小学低年级可采用（）方式，高年级可以学生自由组合的方式
标准答案：
教师指定
题目分数：1.0
25．第29题
把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程，知识是主观性与客观性的结合，知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。这是（）知识观的观点
标准答案：主客统一
题目分数：1.0
26．第30题
综合实践活动课程是（）、地方指导、校本开发的课程，
标准答案：国家规定
题目分数：1.0
27．第31题
综合实践活动课程的学生管理内容从宏观上看包括时间、空间、（）和活动的管理
标准答案：资源
题目分数：1.0
28．第32题
人与自然关系领域研究性学习的目标之一，就是培养学生正确的环境观和（）
标准答案：环保意识
题目分数：1.0
29．第33题
在过程性评价中，（）、协商式评价和表现性评价是非常有效的
标准答案：档案袋评价
题目分数：1.0
30．第34题
校内资源包括：校内的各种场所和设施、校内人文资源和（）
标准答案：与教育教学相关的各种活动
题目分数：1.0
11．第1题
课程目标依据国家的教育方针、（）、任务及学生的身心发展规律而定，是学生通过一门课程的学习而在相关素质方面所达到的可以观察与测量的状态。
标准答案：相应学段教育的性质
题目分数：1.0
12．第13题
综合实践活动课程是国家规定的（）的必修课程
标准答案：基础教育阶段
题目分数：1.0
13．第14题
（）论的知识观认为，知识是存在于学习者之外的客观原理、规律、理论与方法，是人类学习的对象，不依赖于人类的存在而存在。
标准答案：
客观
题目分数：1.0
14．第15题
主客统一的知识观把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程，知识是（）的结合，知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。
标准答案：
主观性与客观性
题目分数：1.0
15．第16题
教育观是人们对（）的看法。
标准答案：
教育
题目分数：1.0
16．第17题
综合实践活动课程以发展本位的课程观为基础，认为（）是课程的主体，教师与学生是课程的创生者
标准答案：
儿童/学生
题目分数：1.0
17．第18题
研究性学习是指学生基于学生自身的兴趣，在教师指导下，从
标准答案：
自然、社会和学生自身生活中
题目分数：1.0
18．第19题
发展本位的课程观认为，教师和学生是课程的（）
标准答案：
题目分数：1.0
19．第20题
综合实践活动课程的学校评价包括校际互评、校内自评和（）
标准答案：跨校评价
题目分数：1.0
20．第21题
综合实践活动课程管理应突出服务性、（）和制度化的原则。
标准答案：
激励性
题目分数：1.0
21．第22题
调查研究的具体方法包括问卷调查和（）
标准答案：
访谈
题目分数：1.0
22．第23题
以研究性学习为主的探究活动中的分组，小学低年级可采用（）方式，高年级可以学生自由组合的方式
标准答案：
教师指定
题目分数：1.0
23．第24题
综合实践活动课程的学校评价包括校际互评、校内自评和（）
标准答案：跨校评价
题目分数：1.0
24．第25题
综合实践活动课程是国家规定、地方指导、（）的课程，
标准答案：校本开发
题目分数：1.0
25．第26题
综合实践活动课程的管理包括课程实施中的学生管理、教师管理和（）
标准答案：学校管理
题目分数：1.0
26．第27题
综合实践活动课程的学生管理内容从宏观上看包括（）、资源和（）的管理
标准答案：时间、空间
题目分数：1.0
27．第28题
环境问题是（）关系领域的核心
标准答案：人与自然
题目分数：1.0
28．第29题
人与自然关系领域研究性学习的目标之一，就是培养学生正确的环境观和（）
标准答案：环保意识
题目分数：1.0
29．第30题
综合实践活动课程评价包括（）、教师评价和学校评价
标准答案：学生评价
题目分数：1.0
30．第31题
在当前综合实践活动课程的实施中，各地普遍采用了（）及自主开发操作模式
标准答案：“文本参照”
题目分数：1.0
名词解释
31．第15题
档案袋评价
标准答案：
指教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就。
题目分数：2.0
32．第16题
观察法
标准答案：
观察法是研究者凭借自身的感觉器官或其他辅助工具，有目的、有计划地对自然状态下发生的教育现象或行为等进行系统、连续的考察、记录和分析，从而获取事实材料的研究方法。
题目分数：2.0
33．第18题
文本参照模式
标准答案：
即师生参照市面上出版的综合实践活动“文本”（各种资源包及活动指南、手册）加以实施。
题目分数：3.0
34．第39题
表现性评价
标准答案：
通过让学生运用已有的知识技能完成一些综合性的真实的任务对学生进行的评价。
题目分数：2.0
35．第41题
综合实践活动文本
标准答案：是为综合实践活动的有效开展而设计开发的直接用于辅助活动完成的图文资料。
题目分数：3.0
31．第11题
结果性评价
标准答案：
综合实践活动课程结束后进行的评价
题目分数：2.0
32．第12题
观察法
标准答案：
观察法是研究者凭借自身的感觉器官或其他辅助工具，有目的、有计划地对自然状态下发生的教育现象或行为等进行系统、连续的考察、记录和分析，从而获取事实材料的研究方法。
题目分数：2.0
33．第32题
问卷调查
标准答案：
问卷调查--是调查者运用统一设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法
题目分数：3.0
34．第33题
访谈法
标准答案：
访谈法就是通过研究者（访谈者）与研究对象（被访谈者）的直接交流收集资料的调查方法。
题目分数：3.0
35．第48题
调查法
标准答案：
调查研究是在自然的条件下（对研究对象不加干涉）通过有目的、有计划地收集研究对象的材料从而形成科学认识的一种方法
题目分数：3.0
简答题
36．第48题
结合自己的教学实践，阐明综合实践活动课程学生管理的主要内容。
标准答案：
（一）目标确立的管理
题目分数：9.0
37．第19题
课程目标的表述方式有哪几种？
标准答案：
1、总括式表述
2、列点试表述
3、分层式表述
题目分数：3.0
38．第20题
综合实践活动课程学生评价的主要内容是什么？
标准答案：
（一）学生参加综合实践活动课程的态度（二）学生感性经验和精神生活的获得（三）学生的生活方式（四）学生的创新精神和实践能力
题目分数：3.0
39．第21题
以研究性学习为主的探究活动计划包括哪些内容？
标准答案：
包括：研究的课题，活动的目的，小组成员及组长，活动的步骤，活动的方法，人员分工，所需的材料等等。
题目分数：3.0
40．第22题
综合实践活动课程的学校管理的内容与方法是什么？
标准答案：
（一）建立相应的组织机构（二）明确各部门的职责分工
题目分数：2.0
41．第23题
研究性学习为什么强调对各学科知识的整合运用？
标准答案：
因为综合实践活动课程中的研究性学习的内容并不预设在某一特定的知识领域，而是来源于学生周围的各种现实问题，它往往涉及多学科的交叉于综合。因此，特别强调对多学科知识的整合运用。
题目分数：2.0
42．第24题
为什么要制定探究活动计划？
标准答案：计划的制定不仅可以使学生的探究活动避免盲目性，还可以保证活动的安全与高效。
题目分数：5.0
43．第42题
综合实践活动课程对学生发展有什么价值？
标准答案：
1、满足学生成长的客观需求
题目分数：3.0
44．第43题
综合实践活动课程中研究性学习有什么要求？
标准答案：
1、关注学生的生活实际，尊重学生的兴趣选择
题目分数：3.0
45．第44题
教师如何指导学生的访谈活动？
标准答案：
指导学生做好下列工作：A选择合适的访谈对象B掌握访谈的技巧C做好访谈记录
题目分数：3.0
46．第45题
课程开发的基本原则是什么？
标准答案：
课程开发应坚持下列基本原则：1、全面性、系统性
题目分数：3.0
47．第46题
研究性学习的特点是什么
标准答案：
1、问题性2、开放性（内容和过程）3、过程性
题目分数：2.0
48．第47题
为什么要制定探究活动计划？
标准答案：计划的制定不仅可以使学生的探究活动避免盲目性，还可以保证活动的安全与高效。
题目分数：5.0
36．第46题
初中的综合实践活动课程学段目标是什么？
标准答案：
•（1）学生与自然
•（2）学生与社会
•（3）学生与自我
题目分数：7.0
37．第34题
简述综合实践活动课程的特点
标准答案：
1、综合性
2、实践性
3、开放性
4、生成性
5、自主性
题目分数：3.0
38．第35题
综合实践活动课程对学生发展有什么价值？
标准答案：
1、满足学生成长的客观需求
题目分数：3.0
39．第36题
研究性学习对学生发展有哪些价值？
标准答案：
（1）有助于保持学生独立的、持续探究的兴趣（2）能不断丰富学生的学习体验（3）有助于养成学生合作与共享的良好个性品质（4）有助于增进学生独立思考能力（5）有助于构建学生合理的知识结构
题目分数：3.0
40．第37题
综合实践活动课程中研究性学习有什么要求？
标准答案：
1、关注学生的生活实际，尊重学生的兴趣选择
题目分数：3.0
41．第38题
综合实践活动课程教师评价的内容是什么？
标准答案：
（一）课程实施的基本素质（二）合理开发的知识结构（三）良好的沟通与协调能力（四）活动主体的设计与规划能力（五）组织与指导能力（六）活动结果的评价能力
题目分数：3.0
42．第39题
学生评价要注意哪些问题？
标准答案：
学生评价应注意的问题:不能只看结果，要重从指定方案到实施的全过程；方法以观察为主，尽量客观；评价尽可能考虑多方面的结论；评价应注重激励性。
题目分数：3.0
43．第40题
编写调查问卷应注意哪些问题？
标准答案：
调查表题目简洁明了；问题表达要简明、通俗；问题数量适度，答题时间在20分钟以内；为减少调查对象的顾虑，采用匿名式调查。
题目分数：3.0
44．第41题
如何撰写调查报告？
标准答案：
调查报告一般由题目、前言、正文、总结及附录五部分组成。（1）题目：
题目分数：2.0
45．第42题
自主开发模式有哪些优势与不足？
标准答案：
1、优势：针对性强，课程内容能反映学生的需要；具有较好的实施条件保证。
题目分数：2.0
46．第43题
简述综合实践活动课程教师管理的要求
标准答案：
结合下列要点回答：1、制度化
题目分数：2.0
47．第44题
综合实践活动教师如何进行自我评价？
标准答案：要从自身素质和课程实施两维度进行。
题目分数：6.0
48．第45题
从微观上看，以研究性学习为主的探究活动的实施程序是什么？
标准答案：问题的产生、主题的确定、小组的组建、计划的制定、活动的开展、成果的总结交流与展示、评价与反思
题目分数：6.0
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