绘画活动：我最喜欢的运动教育反思       ——才老师

   本月我班结合六月份体能测试开展主题活动：运动总动员。

   前期讨论：幼儿兴趣很高地说出自己“最喜欢的运动”项目，第一次活动以绘画形式鼓励幼儿用绘画的方法展示出自己“最喜欢的运动”，幼儿都能积极参与，用画“正面人方法”尝试画运动中的小人，如：绘画跳绳、跑步、踢球、打板球等；有的幼儿大胆地尝试画侧面小人，如：孙缘缘等几位幼儿大胆参与绘画游泳姿态等。通过幼儿第一次活动，幼儿能把自己最喜欢运动充分地用“绘画”地形式表现出来，幼儿愿意尝试画不同姿态人物，有了对人物观察和动态地了解，为后期活动做好铺垫。

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   为了帮助幼儿感受到人是动态的。我班还组织一次画“动态单线小人”活动，幼儿通过讨论：人在活动中哪些地方是可以动的？（幼儿踊跃说出：手、脚、腿、肩等关节），并大胆尝试用单线方法来表现人物的不同姿态。幼儿活动兴趣很高，孙准第一次画了几个动态小人，第二次画出十几位不同姿态小人；有的幼儿连续画了第二次，从作品中能表现出幼儿对画单线小人方法掌握非常好，幼儿自主活动、自主学习愿望很强，对画人物有了初步地了解和认识。

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   有了第一次做前期准备，第二次活动设计中老师突出对幼儿原有经验的把握，在家园配合下，家长们把幼儿最喜欢运动照片上传后，老师专门以 “运动项目多”来呈现幼儿参与或最喜欢运动，活动前请幼儿根据自己愿意先看看平时做的运动是什么样的姿态？（注意观察人物手、腿），再请幼儿尝试用绘画方式来表现，这次充分满足幼儿观察力，幼儿先对照照片认真看，再回到座位上大胆地进行绘画，从幼儿作品中发现幼儿用画正面人方法，画出“吊杠子、踢球、跳绳等不同运动姿态；而有的幼儿通过认真观察侧面人，尝试画出”游泳、等姿态，幼儿观察力不仅得到了一定的提高，而且画人物姿态的能力也得到发展。

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