加载中…"见路不走"及其他
(2022-12-08 10:48:41)
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随想 |
开学不久，我就想，我要调整自己的教学策略，对学生少批评，多表扬，多鼓励，多发现他们的亮点、闪光点。现在一个学期快要完了。我的“三多一少”做得如何呢？老实说，做得真不好。今天第二节语文课，我就批评了不少学生，批评这个睡觉，批评那个不看黑板，批评这个照镜子，批评那个心不在焉……我怎么就管不住我这张破嘴呢？
我越来越清醒地知道，批评解决不了问题，表扬才有可能。可为什么在现实的教学中就这么难做到呢？狗改不了吃屎，难道我就是传说中的那只狗？一定的。说易做难，自古皆然。
想起前不久看的《天幕红尘》，主人公叶子农研究马克思主义二十几年，得出的结论是“实事求是”，用叶子农的话来说就是“见路不走”，就是有什么样的”因“，就结什么样的”果“，”因果律”就是“实事求是”在哲学上的表现。
再看看我自己，教书的本事嘛，似乎有一点，也不多；勤奋的程度嘛，似乎有一点，也差点火候；对工作的热情嘛，那是没的说，杠杠的；对学生的要求嘛，似乎有点严格，也总觉差那么一小截；看学生的眼光嘛，那是一定有问题，总是带着挑剔的、求全的、完美的眼光，结果这个看不顺眼，那个看不舒服……于是一堆一堆问题就来了。
我的“因”是这些，我的“果”就难成优秀教师了。知道了不做，知道又有什么 用呢？做了又不讲质量，做了又有什么 用呢？还是要回到“因果律”，要狠狠在改，狠狠地做，狠狠在闭上挑剔的破嘴，狠狠在闭上有色的眼光，狠狠地把学生还原为学生，还原为十几岁的还不懂事的孩子，狠狠地挖掘他们的亮点、闪光点，狠狠地大声地公开地表扬……
真的要行动了，真的要“见路不走”了。
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