大班幼儿户外一物多玩游戏总结阶段计划安排

宝塔区第二幼儿园  杨燕梅

目标：

1大班幼儿户外一物多玩游戏的研究课题，将继续按计划进行研究，而且同时进一步检验并应用已研究的成果，让它在教学中起到实际作用。

2.认真地把课题做好、做实，按照课改的精神，结合本园的实际情况进行研究，让一物多玩游戏这个课题在教学活动中得到实施和发挥其作用。

3.要注重在教学中反复实践，同时注意反思总结，真正做到理论与实践相结合，让幼儿在游戏中能获得最大乐趣。

内容：

环境的创设、自我的探索、“一物多玩”的游戏

具体做法：

1.明确游戏的意义，激发幼儿游戏的兴趣和动机。

一物多玩体育游戏以其丰富多彩的内容，紧张激烈的竞争，互相协调的合作，喜闻乐见的形式而深受孩子们的喜爱。体育游戏的开展是一项很有价值的活动，可以增强体质，提倡协调配合，充满了竞争性和不可预料性，既可以培养幼儿的创新精神，也可以培养创造能力。因此，我们认为开展体育游戏能有效地增强幼儿体质、发展动作、培养意志、完善个性甚至提高生命的质量等具有决定意义。

2.制定可行的计划，明确游戏的目标。

比如:大班户外一物多玩游戏活动:玩球

它的设计意图:大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参川些基本的体育活动,玩球这个游戏很受动儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

它的活动目标:首先锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度；其次增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

根据我园自身特点和大班幼儿需求，一物多玩游戏在大班体育游戏教学活动的应用目标制定有效性策略研究。以“灵活多样”的形式，对一物多玩游戏活动的目标、教法学法、游戏设计、游戏效果，从而实现游戏活动的有效性和实用性，充分发挥游戏在幼儿园课程里的主导地位和重要作用。

3.一物多玩体育游戏在教学活动中具有典型特点的案例，并进行分析、解读、研究，形成有效的指导策略, 它形式多样，深受幼儿的欢迎.