团风小学

儿时年代的古镇团风，有着两所的小学，一所是民办小学位于下河街（沿江路），一所是团风小学位于中山街（漕仓街）。记忆里的自己，初始上学不知道的是不是，没有达到学龄的曾上过民办小学，还是由于不适应民办老师的管教方法，于民办小学就读时间不长的就辍学，正式读书上学则是在团风小学。

据有关资料的显示，团风小学始建于清朝末年，清光绪二十年的1903年，晚清风云人物张之洞先生，大兴开办学堂的那个时期。由邑人操书庭先生，于漕仓街（后于民国年间为纪念孙中山先生改名为中山街）上的肖公庙创办，隶属于公立的性质，校名的前身为肖公庙学堂。学堂刚开始办学时，只有三个班的学生，而且全是男生，学生人数只有100名之多。学堂曾于民国十六年（1927年）迁至大庙（善济惮林）附近，后又迁回了肖公庙，这期间的直到民国二十五年（1936年），学堂的学生人数（男女生的都有），已经增至为300多名，班数同时相应的增加到七个班，就是在这个时期的肖公庙学堂，更名为黄冈县立团风中心小学校。只因中途日寇侵略中国，占领团风的那段期间，曾一度的处于停办阶段，直至到抗战胜利后的才得以恢复教学，同时更名为团风中心小学校。学生人数为600多名，一到六年级共12个班，课程有自然、地理、历史、语文、数学、音乐、体育的等等，并且在那个时候，六年级还有着英语的课程，直到1949年改用现名团风小学至今。

有着百多年历史的团风小学，是自己就读的母校。记忆中刚上学的那个时候，学校的进出入，依然仍还是在中山街（漕仓街）上，只不过的是出入口，是新做的红砖围墙上，留着的一个洞口而已。出校外的差不多，是朝着中山街上对面的池塘，入校内的则似乎是，一个紧靠着围墙的刚刚完工，自然地面的大操场。以至于同学们的上学和放学，进出入学校时的必须，要经过中山街和街道边的池塘。

如今的回想起来，或许就是那个年代，自己刚开始上学的时候，红砖围墙和操场的兴扩建，校园才得以的初具规模。又依据着中国的传统建筑，相关寺庙方面的做法和布局，一般庙宇的正前方，都有着相应尺度和面积的广场和池塘。从而的毫无疑问，大致的可以推测出，肖公庙原所在的位置，似乎就是自己上学之初，由中山街的进出入校园，面朝着街道和池塘的围墙，出入洞口和大操场的范围内。为了还原着古镇团风，直接对应着江边，早年主要码头的大码头（儿时的客运码头），昔日最繁华和热闹，又古老的商业街，颇具有纪念意义的中山街（前身为漕仓街）的街景。同时结合着现存资料上，古镇相关庙宇建筑，基本的轮廓和造型，用自己笨拙的笔画，初浅的感悟和推测，象征性的描绘出肖公庙学堂，毗邻着中山街的局部景观，来纪念百多年母校的团风小学。具体可见下面图122中的示意。

就在自己上一年级，时间不长的那个阶段和时期，团风小学的进出入口，就改到了面朝着粮道街上。而且面对着粮道街上，学校的进出入口，仅仅的只是借助着，二层教职工用房和平房教室，两栋房屋之间的空档，自然形成的通道而为。具体见下面图123中的示意（左边是前后两栋小二层的教职工用房，右边是学生的平房教室）。

这个自然形成出入学校的通道，只到自己六年级的辍学，离开学校以后的才有了，外框为钢管内为钢筋，所制作成的简易校门。即便是学校的后来，多次的改造和扩建，有了正式和正规的校门，但校门所在的位置，基本上还是原来那个地方，没什么变动的直到现在。自己于2013年4月拍摄的校门照片，到现在应该还是这样。具体见下面照片的示意（汝泉的拍摄）。

在那个上学的期间，学校的大操场（运动场）内有沙坑、单双杠、秋千等，有篮球场（自然土面），有露天水泥做的乒乓球台面。排列的外廊式教室，全部是清水的红砖廊柱和墙体，木屋架斜屋面的平房。无论是校内的路面，还是教室内的地坪，都是自然土的地面。校内整体的环境，就现在的对比和反差，真的是非常非常地简陋。记得那些个学年期间，只要是到了卫生值日，打扫教室内的卫生时，小小坑坑洼洼坚硬土的地面，若是不提前的洒点水，那绝对是满教室的尘土飞扬。

自己上小学的时间，只有短短的五年就辍学，可留在心灵的之中，孩童的纯真年少，是最开心和快乐的时光。于受教育的启蒙阶段，朦胧和模糊的记忆里，那些校园的学习情景、故事和童趣，讲台上辛勤耕耘的有着如：刘望葆、张铭东、王义臣、王南山、宋国珍、杜家振、何昌达等等的老师们。留在自己印记里，较为深刻的是，一二年级的刘望葆老师，刘老师身材小巧和个子不高，如自己的婆婆和外婆般，白皙的脸上常常是，有着一脸的慈祥和微笑。行为和举止十分的优雅，很有气质和风度，说话讲课都是轻声细语，和谒可亲的让同学们，不得不自觉地好好学习和听课。四年级的王南山老师，初始时的听名字，还以为是个男老师，可当一看到王老师，原来是一个五观端正，非常漂亮典型的东方女性；给学生们的印象，看似的外表美丽随和，可对待课堂的纪律，要求是非常的严格，普通话纯正和声动，能歌善舞多才多艺，松弛有度的让学生们，不得不望而生畏的肃然起敬。二位老师中的刘老师，后来得知是早年，毕业于南京金陵女子大学，而且还是王老师，上小学时的启蒙老师，彼此之间有着一定的渊源。

“人之初，性本善”，人生的初级阶段，孩童和年少的时代，是塑造人生最关键的时期。除了自身的父母长辈，优良的品质和高尚的情操，言传身教的得当以外。更需要的是学校培育机制，良好的社会风气，老师的为人师表；是直接影响孩童和年少的他（她）们，在德、智、体、能、勤的多个方面，全面而又健康的发展。那个年代的在校学习，可是感觉非常的轻松，作业一般在课余的时间，教室里的就可以完成，况且那个年代，没有电灯的不说，煤油灯的煤油，都得靠定额定量的供应，晚上点灯照明都不够，又那里的有条件，晚上去点灯的做作业了。学习课外之余的放学后，除了帮助做些家务事以外，还可以做些捡柴、放猪、养鸡、拾肥的等等，同学的小伙伴们，经常在一起玩耍、讲故事、传递和借阅着课外读物是常有的事。那个时期的学校，除了正常的课堂学习，还经常性的组织学生，参加课外活动，去敬老院、孤儿院和孤寡老人的家庭做好人好事。去大礼堂、电影院、车站和候船室清洁环境，甚至于团风的大街和小巷，都留下了我们清理和打扫的痕迹。记得那个时候的学校，在江边有着很大的一块地，专供着师生们轮流劳动，小麦和棉花的交替种植，就是在那个师生们，一起劳动过程中懂得和知晓。偶尔地还要去周边农村，参加农忙时捡稻谷、拾麦穗、摘棉花的等等，一些支农的劳动活动。

那个年代的学年期间，家长和学生尊敬老师，老师爱护关心学生，学习氛围于团结、友爱、互助和劳逸结合的之中，是简单的、轻松的、快乐的。小小年纪的心灵里，就知道劳动的不易，就会富有同情心，对待那些弱势的群体，尊老爱幼的做好人好事。以至于那时的学生们，在放学和上学的粮道街上，有着这样的一道风景线，同学们一旦的看到，那些拉板车或推着独轮车，都会自觉地帮忙推上和拉上一把，尤其是粮道街与内堤，上下坡道之时的更是如此。

记忆里的学校出现变化，是在小学四年级的下学期，刚刚开始上珠算课的时候，满头白发的杜家振老师，将算盘的挂在黑板上，声竭力尽的给同学们，讲解着课程的内容时，下面课堂的纪律全乱套了，学生们高歌哼唱着，“大海航行靠舵手”，“造反有理”等的语录歌曲。大约就是那个时候，数学止于珠算的没讲完，其它相关的课程，基础知识的正规教学，全都处于停滞的状态。老师无法正常的上课，学生纪律自由的散漫。每天在学校里的基本上，学的唱的都是红宝书和语录，“想起往日苦”的忆苦思甜，“千万不要忘记阶级斗争”，“革命不是请客吃饭”，“不是温良恭俭让”，“与人斗其乐无穷”，“与天斗其乐无穷”，“与地斗其乐无穷”，“知识越多越反动”的等等，专政下继续革命的理论，背诵着的是“老三篇”，没有正规课程的学习，很多的读物还都成了禁书。就是在那个年代和时期，由于上学的期间，学不到基础的文化课，加上自己想缓解一下父亲，在精神和家庭经济负担的双重压力，自己从五年级的开始，就基本上的半工半读。上六年级的时候，父亲虽然到学校里，给自己报了名，希望自己继续上学，但自己还是没有到学校去，最终彻底的放弃了学业，完全的辍学离开了学校，投入到社会劳动大军中去了。而那些在读的同学们，最后于小学里，多读了一个七年级，直到同低一届的学生，才一起的升到初中。

数十年的弹指一挥间，同窗一起的小伙伴们，那一幕幕朴质而又忧伤的侧脸和背影，那一处处童趣般微笑的眼角和眉稍，那一首首悦耳动听的歌谣，那一瞬间喜的、悲的、怒的、乐的、甜的、酸的和苦的，孩童年少时的活泼、可爱、调皮和纯真，如一幅幅自然美丽的画卷，色彩斑斓的展现在眼前，不得不使其的追忆、感怀和回味。。。。。

同时的也为自己，较早的离开学校，对部分的被遗忘，记不起来的老师和同学们，表示深深的歉意。好在离开学校五十年后，有着同王南山老师，师生们相会于鄂州，才得以将自己曾经的拙作，回忆母校团风小学一文（此文公众号内可见），予以了更正和完善。

（待续）

汝泉追记和草绘于2025-3-3