《三位数除以一位数时商中间有0的除法》教学案

备课时间：2012-3-1  使用时间：         主备人： 黄海波

【教学模式】学测评三元教学模式

【教学内容】人教版小学数学三年级下册第二单元第31页例7。

【教学目标】

1.知识与技能：通过自学，引导学生自主探索三位数除以一位数时商中间有0的笔算方法。

2.过程与方法：通过尝试训练、自主练习，提高学生的计算能力和自主探究的能力。

3.情感态度与价值观：体会数学与生活之间的联系。

【教学重点】被除数中间不够商1怎么办。

【教学难点】准确试商。

【教学准备】多媒体课件。

【教学流程】

一、谈话导入（3分）

师：今天星光小学的同学们准备去参观天文馆，我们也一起去看一看吧。

 

二、自主学习（15分）

1、学生自主学习教材31页例7。

（1）星光小学832名学生分4批去参观天文馆。平均每批有多少人？

     832÷4=

自学指导：不够商1时怎么办呢？

2、尝试训练：教材31页做一做。

（2）562名学生分4批去参观克隆鼠展览。平均每批有多少人，还剩几人？

     563÷4=

3、尝试训练：教材32页做一做。

4、小组讨论：今天的计算需要注意什么？

5、小组汇报。

6、教师小结。

 

三、自主练习（8分）

师：通过刚才的自学，同学们已经掌握了三位数除以一位数时商中间有0的除法的计算方法。下面，我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学得最透彻！

1、计算下面各题。

  306÷3=      360÷3=        680÷4=       608÷4=     

  517÷5=      403÷8=        262÷6=       564÷7=

2、小组汇报。（抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等）

3、教师强调：计算时，要注意速度和正确率。

四、当堂检测（发当堂检测卷）

师：同学们，我们再接再厉，用最好的成绩来结束今天的学习，好吗？那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确！

 

五、评价总结（4分）

1、教师面批3人左右，然后小组内交流答案，自批，统计正确率；

2、小组汇报完成情况。

3、教师总结错题的类型，再次精讲。

4、学生谈收获和自我评价。

 

《三位数除以一位数时商中间有0的除法》当堂检测题

                   班级：                姓名：              

教师寄语：   相信自己，你是最棒的！

一、摆竖式计算。

327÷3=　                     703÷5=　

 

 

        

 

 

936÷9=                       760÷7=　  

 

 

 

      

 

 

二、解决问题。

1、奥林匹克火炬在某地4天传递了816千米。平均每天传递了多少千米？

 

2、有530把椅子，分5次运完。平均每次运多少把？如果分4次运呢？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

你有什么收获？                                                   。

自我评价：   一般     较好     优秀