《烙饼问题》当堂检测题

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教师寄语：   相信自己，你是最棒的！

一、填空

1、一张饼有（    ）个面，如果烙熟一面需要4分钟，烙熟一张饼需要用（       ）分钟。

《认识梯形》教学案

备课时间：2014-10-25  使用时间：      主备人： 黄海波

【教学模式】学测评三元教学模式

【教学内容】小学数学四年级上册第66例3例4。

【教学目标】

1、知识与技能：通过自学，认识梯形，了解梯形的特征；认识梯形的底和高，学习画高；知道梯形的分类；明确长方形、正方形、平行四边形、梯形和四边形之间的关系。

2、过程与方法：使学生逐步形成空间观念，培养学生的作图能力以及归纳、概括能力。

3

《认识平行四边形》教学案

备课时间：2014-10-25  使用时间：      主备人： 黄海波

【教学模式】学测评三元教学模式

【教学内容】小学数学四年级上册第64--65页例1例2。

【教学目标】

1、知识与技能：通过自学，认识平行四边形，了解平行四边形的特征；认识平行四边形的底和高，学习画高；知道平行四边形具有不稳定性；明确长方形、正方形、平行四边形和四边形之间的关系。

2、过程与方法：使学生逐步形成空间观念，培养学生的作图能力以及归纳、概括能力。

《三位数乘两位数笔算》教学案

备课时间：2014-10-20  使用时间：      主备人： 黄海波

【教学模式】学测评三元教学模式

【教学内容】小学数学四年级上册第47页例1。

【教学目标】

1、知识与技能：通过自学，经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。

2、过程与方法：培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。

3、情感态度与价值观：体验学习成功的喜悦，体会数学在生活中的应用价

《角的度量》教学案

备课时间：2014-10-13  使用时间：      主备人： 黄海波

【教学模式】学测评三元教学模式

【教学内容】小学数学四年级上册第40--41页例1。

【教学目标】

1、知识与技能：认识量角器、掌握量角器量角的方法，能正确的度量角的度数；知道比较角的大小的方法；知道角的大小与两边张开的大小有关与两边的长短无关。

2、过程与方法：培养学生自主学习、交流合作的能力。

3、情感态度与价值观：激发学生学习

《线段、直线、射线和角》教学案

备课时间：2014-10-13  使用时间：      主备人： 黄海波

【教学模式】学测评三元教学模式

【教学内容】小学数学四年级上册第38--39页。

【教学目标】

1、知识与技能：经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道它们之间的联系和区别。进一步认识角，会用数学语言描述角的特征，能正确使用角的符号，知道角的各部分名称。

2、过程与方法：通过自主学习、合作交流，发展观察、比较、分析等能力，并培养初步的逻辑思维能力与

《公顷和平方千米》教学案

备课时间：2014-10-3  使用时间：      主备人： 黄海波

【教学模式】学测评三元教学模式

【教学内容】小学数学四年级上册第34--35页例1例2。

【教学目标】

1、知识与技能：通过自学，使学生了解测量土地时常用的面积单位公顷和平方千米，知道并理解公顷、平方千米与平方米之间的进率，会进行简单的计算。

2、过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生的自学能力。

3、情感态度与价值观：激

《亿以上数的认识》教学案

备课时间：2014-10-1  使用时间：      主备人： 黄海波

【教学模式】学测评三元教学模式

【教学内容】小学数学四年级上册第19--20页例1例2。

【教学目标】

1、知识与技能：通过自学，使学生能够正确读、写亿以上的数。

2、过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生类推迁移的能力。

3、情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣和自信心。

《亿以内数的读法》教学案

备课时间：2014-8-25  使用时间：      主备人： 黄海波

【教学模式】学测评三元教学模式

【教学内容】小学数学四年级上册第5-6页例2例3

【教学目标】

1、知识与技能：通过自学，使学生掌握亿以内数的读法，并总结读的方法。

2、过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生类推迁移的能力。

3、情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣和自信心。