《第56号教室的奇迹》第八章有感

    教书的经验有时会让你觉得自己微不足道、沮丧失意，就死按一切顺利，也总有个人或某件事给你当头一喝，提醒着自己的不完美。
    孩子们上自然课的时候应该放下书本，拿起实验教材。我们必须观察、实验、记录、分析，最重要的是，他们必须失败，并从失败中学习。
    “自然课的教学重点，是让学生自己动手做。”这个概念不是新的，问题在于实践。自然课的设备往往是很多班级一起共享的，或许可以用上一阵子，不过通常不到一年就会磨损、报销。老师都有解说实验的指导手册，但若实验所需物品不翼而飞了，空有指示又有何用？
　  戴尔塔有一整套完整的“实验套件”。他们有不同的套件可供各年级依不同程度选择，而且器材都很耐用。即使你自认为并非科学专家，还是可以利用这些器材带领孩子们上一堂很棒的自然可课。第56号教室每天会上30——40分钟的实验课，孩子们乐在其中。
    自然课在小学中逐渐消失的原因很多，其中之一不是秘密，那就是“缺钱”。老师领的薪水已经够微薄了，还要自掏腰包购买教学用品，真是荒谬。科学奇才都很昂贵，一套优质的戴尔塔器材要价300元——400美元。就算是最有教育热忱的老师，也没有办法为了一年的科学器材支出好几千美元。