参与者：一对母子

倾诉者说：

二年级小宝口述，妈妈记录。

妈妈：为啥写字课傅老师那里又特别松，写得特别好？到班上就又扣紧了，写得差些？

小宝：在傅老师那里感觉很轻松，看到她的眼神，我感觉手就轻松多了，然后回来一看见老妈的面孔，感觉有点害怕，手一下子的就紧了，我还怕老妈说，我就写得很快。看到万老师那种严厉眼神，我就知道他是不好惹的。

妈妈：那爸爸管得好不呢？

小宝：也不满意，一下子在家里又不管，吃喝拉撒的什么都是他让妈妈说我，他却一下子都不管，你竟然抛弃自己的儿子，推卸责任总是这样。

妈妈：你想到什么说什么，包括万老师，家里还有你同学关系，有哪些让你烦的，你都可以说的，

小宝：我每天都想早点睡，但是老妈让我写的作业一大堆，我不想写那么晚才睡，我就使出了我的连环招，超快速写作业，老妈有时骂我，我就特别不舒服，我就咽不下这口恶气，我就硬是跟他反着来，只是有一个话叫我命由我不由天专和老妈对着干，老万的眼神极其的严厉，我们班好几个同学都不敢惹，一惹他就用严厉的表情来瞪着我，好像又要“交流”了。我们万老师拿手菜菜就是“竹板炒肉”，炒得我们跳起了甩手舞，大冬天的跳起了甩手舞，不仅可以给背流汗，还可以动人。

妈妈：最主要是然后你每天的心情，上学的心情还有家里心情？还有例子吗？

小宝：我每天的心情就是不好，老妈和万老师严厉的表情，然后老妈严厉的问我，我特别不知道我怎么回答他。平常他一问我，我就支支吾吾的在那不作声，就想自己做的事。妈妈：我再问一下，去年有一段时间你的学习考试一会前面一会倒数，大概啥原因？

小宝：因为老妈不给我改作业，还用问，还不就严厉一点点。你不给我改作业就罢了，那几天不太在乎我的学习，那段时间不严，这成绩就掉下来了。爸爸都不管，我到学校就被老师批评，就怕老师

索引条目：

1、很多父母只知道自己有多爱孩子，为孩子付出了多少，却全然不知父母给孩子带去的干扰和伤害又有多少，这种巨大的局限让父母根本看不到亲子关系的完整真相。

2、很多父母在孩子写作业的时候习惯性去管，去看，去指点，一方面是显摆，另一方面是焦虑。

3、让孩子成绩下滑的最有效做法就是父母不断去干扰孩子的学习和作业过程，而最可怕的是父母认为这是在帮助孩子。

4、孩子需要睡眠，我们给以作业和补习；孩子渴望运动，我们给以培优补差和兴趣班；孩子渴望情感连接，我们给以大道理小原则；孩子盼望欢声笑语，我们给以夫妻争吵---孩子需要什么，我们偏不给什么，孩子渴望什么，我们偏要阻止什么，孩子盼望什么，我们偏去破坏什么---我们到底怎么了？

5 、父母不能意识到自己的局限和狭隘，不能觉察自己的伤害性言行，即使内心再爱，对于孩子，也是枉然。

6、社会抽打父母，父母抽打孩子，孩子……出路在哪里？所以孩子群体问题频出---一个个出问题的孩子，就是用生命作代价来抽“醒”社会和父母。

7、孩子出门进学校，遇到各科老师，回家遇到“妈妈”老师，“爸爸”老师，“爷爷”老师，“奶奶”老师，“外婆”老师，“外公”老师，再出去，遇见各科培优老师---中国的孩子早已进入全民老师的时代，这还是正常的社会和教育吗？

8、当外界变得对孩子不太友好的时候，父母需要站出来，挡在孩子的面前去化解不合理的东西，而不是陷入无明之中助纣为虐。

9、尽可能给孩子睡眠、玩耍、休息、游戏、运动、朋友和家庭的欢声笑语，在内卷的时代，你的孩子反而就能最终胜出，如果非要胜利或成功的话。

10、中国教育界多年的“德、智、体、美、劳”全面发展就是全民精英教育的具体化，可惜现在的教育却远离这么美好的教育之路。

11、父母互相拆台，彼此抬杠，相互甩锅，是亲子关系家庭层面的大敌。

12、孩子们说的话，这个世界都要认真聆听，可是我们把耳朵给了别处。

13、无论孩子出现什么状况，孩子最需要的是爱、理解、包容、支持、欣赏、连接，以及和孩子在一起---这需要父母有这个能力，所以成长型的父母该是多么重要。

14、孩子犯错，父母喋喋不休，父母在亲子关系里犯错呢？一般都不会承认的。

15、俯下身体，低下头颅，聆听孩子，陪伴孩子，多少父母有能力做到？