接受生命本来的面貌

我想要从孩子的观点来开始，说一些关于父母和子女间爱的规律。这些观察非常基本且明显，我还真犹豫到底要不要说，然而这些还是会经常被忘记的。

当父母给予生命时，他们的作为深刻地与人性和谐一致，并完全地以其本然面貌来成为孩子的父母，他们不能多增加一点什么，也无法少给一点什么。父亲和母亲完整体现他们的爱在另一个人身上，给了孩子他们的全部。因此，第一个爱的规律是孩子接受生命，如其原本被给予的来接受，他们不会少得到一些，也不能期望会有什么不一样的。

孩子就是他的父母的集合体。如果爱要顺利成功，必须孩子肯定其父母的本然面貌，毫不犹豫且不要想像可能会有不一样的父母。毕竟，不同的父母可能会生下不一样的孩子，但对我们而言，我们的父母是唯一的，想要有任何其他的可能性则是一种幻想。

以父母本然的面貌来肯定我们父母是一种非常深沉的移动。这意味着我们完全同意父母送给我们的生命与其所带来的结果，伴随而来的局限、以及被赋予的机会、家族苦难的纠缠，厄运和罪恶，或是享受其可能带来的快乐与好运。

以父母的本然面貌来肯定父母的作为是一种修行。这明白表示我们准备好放弃不切实际的期望，这期望超出或不符合我们父母所真正给予的生命。这宗教性虔诚的肯定延伸到远超过我们的父母，因此，在肯定父母时，我们必须看得远超过他们。我们必须通过他们而看到生命本源从远处传到我们身上，然后我们必得向生命的奥秘鞠躬。当我们肯定父母时，就领受了生命的奥秘并且臣服于它。你可以测试这种肯定在灵魂中的效果，借由想像自己在父母面前深深地鞠躬并对他们说“以你们和我所付出的全部代价，你们给予的生命传到我的身上。我接受所有伴随而来的一切，包括所有的局限和机会”。这些句子被确实地说出时，我们就领受了生命真如与父母的本然面貌。心就敞开了，只要做这个肯定，不论是谁都会感觉完整和平静。

比较这肯定的和其对立面的影响，想象你自己转身离开父母，说“我想要不一样的父母，我不喜欢我的这个样子”这是一种什么幻想，彷彿这样有可能活出自己而有不同的父母。那些暗地里说这样句子的人，厌弃真实的生命，他们感到空虚、无力，而且无法找到自己内在的平静。

有些人害怕如果他们接受父母本来的样子，他们必得接受父母坏的部分，而表现得好像他们可以选择只接受他们比较喜欢的部分生命。害怕去拥抱整个生命，好的部分也会失去。以父母本然的面貌来肯定我们的父母，我们也以生命本然的面貌来拥抱生命的丰富圆满。

接受父母另外给予的

除了给予我们生命，我们的父母也给予我们其他的东西。他们喂养我们，照顾我们以及更多的。当孩子们如其原本被给予的来接受，爱会运作得很好。通常，当孩子们愿意接受所被给予的，他们会满足。当然是有例外，这我们都了解，但通常，父母给他们孩子的是足够的。孩子们可能没有得到所有他们要的，也不是所有的梦想都可以实现，但通常，孩子们得到足够的了。

当孩子们对他们的父母说“你们已经给我很多，这样足够了，我带着感激和爱来接受”，如此符合爱的律则。孩子感受到如此，就感受到圆满丰盛，不论过去究竟怎样。这样孩子可以接着说“剩下的，我会照顾我自己”那不也是一种美好的经验吗。然后孩子可以加上“现在我把平静留给你们”这句子的效果可以进入得非常深。孩子拥有了他们的父母，且父母拥有他们的孩子。同时他们可以分开各自独立。父母已经完成了他们的工作，并且孩子们可以带着尊敬父母的心，自由地去过他们的生活，不再依赖父母。

只要感觉看看在灵魂中发生了什么，想像孩子对他们的父母说“首先，你们给我的是不正常的，其次，你们给的不够，你们还是欠我”当他们以此方式来感受，孩子们会从父母那儿得到什么？什么也没有。还有父母会从他们孩子那里得到什么？也是什么也没有。这样孩子无法与他们的父母分开，他们的指控和要求就这样将他们和父母绑在一起，虽然与父母绑在一起，但孩子没有父母。他们于是感到空虚、匮乏和衰弱。

这是第二条爱的律则：孩子们如其本来被给予的来接受他们父母除了生命以外另外所给的一切。

接受与挑战

第三条父母与子女间爱的律则是父母是大的，孩子是小的。当孩子接受而父母给予的时候是恰当的。因为孩子得到这么多，他们会有一种需求想要去达到平衡，当我们从我们所爱的父母那里接受而无法回报时，这使我们感到不自在。对于父母，我们永远没有办法矫正这种不平衡，因为他们所给予的远超过我们能够回报的。

有些孩子躲开这种趋向平衡的压力、责任或罪恶感。然后他们说“我宁可什么也不接受而免除罪恶感和责任”。这样孩子对父母封闭自己而感觉空虚贫瘠。如果我们说“我带着爱来接受你们所给予的一切。”爱将会运作得比较好。然后他们可以深情地看着父母，而父母可以看到孩子们是多么快乐。这种接受的方式达到平衡，因为以这种带着爱的接受，父母们感到被认可，而他们甚至愿意给予更多。

当孩子们要求“你们必须给我更多”，于是父母的心就关闭了。因为孩子们要求，父母的爱就不再能够自愿地涌现。那要求所获得的只会阻止爱的自然流动。而这些要求的孩子们，纵使得到些什么，也不会珍惜。