参与者：一位女性听友

倾诉者说：

我想谈谈自己最近的状态。

最近为孩子去不去学校弄得人很疲备，孩子会每天六点多起床，穿衣上卫生间洗漱，一个小时后才出门，到了学校不会立即进去，会停留十几分钟，有时候会一个多小时，有时候会下去要求回家，有时候会觉得自己肚子疼，脚痛，没有休息好，要我帮他请假不去学校。我有时也有跟老师请假，我也能想象他在学校里蛮难过，允许他回家调整一下他自己。

两个孩子一个是自己带大的，一个由公公婆婆带到快三岁了，带到身边，这期间公公婆婆也在我家里帮着我带孩子们，老公他就一直在外地工作。老大一直在上公立学校，老二上的是私立学校，他之前小学一年级就住读，到三年级就转走读，再到上五年级遇上了我和他生命中的一位贵人，让孩子有了他本来的样子，一个眼睛里有光的孩子，随着老师的离职，新的老师进班级，到后来亲子关系特别紧张，五年级的老师向我推荐了团队，后来有缘来学习。

后来我在学习后，也慢慢的体会到了孩子的感受，对老二有很多的自责和愧疚，也逐渐允许他，他的一切需求我都尽量去满足，他有时一说他不舒服就不起床不去上学。这样就会引起老大的反应，她会指责我对老二太放纵，一点儿没有当妈妈的样子，她说她小时候只会被我简单粗暴对待，老二这样下去让老大对自己未来的生活很担心焦虑，不想老二成为她的负担。

每当看到我对老二的各种允许接纳，她往往第一个站出来去批评老二，并且要求老二马上按照她的规定来执行，如果老二不配合，她就会立刻执行，她对我这个妈妈的评判就是一点当妈妈的样子都没有，总要让她操心这些本该我做的事情，我有时也很担心再去学校老二就感到非常难受，上学对他来就是煎熬，看到这样的老二有心疼，又想他早点能正常的去学校。

觉得自己对两个孩子都有伤害，孩子互相有时会觉得（老二觉得我对老大好，老大觉得我对老二好）我对另一个好一些，他们俩都说我不好。

我不知道该如何去做？

索引条目：

1、很多父母对孩子都会心生愧疚和自责，特别是当孩子不顺的时候---孩子在受苦，父母就在受罪之中。

2 、如果按照各自是非对错高低优劣的评判，这世上并没有达标的完美父母，但是如果看到人的存在，父母都是在尽力做好自己的生命，只是有些生命缺失本身受伤太多，局限和狭隘太多，无明状态主宰着亲子关系，就很容易把天使养废。

3、挨骂的孩子，羡慕被父母宽容对待的孩子，而从未被父母骂过的孩子，也会羡慕被父母肆无忌惮骂两句的亲密自在----其实做让孩子满意的父母，并非易事。

4 、容易在孩子那里制造受伤小孩的父母：家庭关系糟糕的父母；亲子关系糟糕的父母；职场发展不好却抱怨，或冷漠或对抗等的父母；生命内在创伤大却转移到身边人的父母；伤痕累累却不学习面对转化的父母等------有爱拿不出去，有伤不能面对，却用各种错误方式和模式在阻碍孩子、伤害孩子的父母。

5、心理学上大量研究和个案真实状况表明，年幼的孩子，特别是0---3岁不在父母身边长大的孩子，确实会给孩子带去巨大的隐形伤害，长大过程里各种显性的问题呈现那三年的父母缺位的伤害及其影响。

6、年幼孩子不在父母身边长大，伤害已经造就的情况下，并不是世界末日，那就去做好当初没给到孩子的部分，只是需要更长的时间，更多的耐心，更多的清明慈悲时刻去陪伴孩子，时光不可逆，但伤害完全可以被抚平，生命完全可以在爱中恢复应有的活力。

7、尊重理解宽容爱孩子，并没有错，只是很多父母真的去做的时候，却容易用犯错者的状态去做，结果效果并不好，很多父母不明白为何如此----是因为父母没有在父母的位置上，而是从父母位置上下来，来到了犯错者的位置上在做补偿，所以如是的应为：做一个尊重理解宽容爱孩子的父母，而不是犯错者去执行尊重理解宽容的标准。

8、十个猴有十种不同的栓法，即使一个家庭里的孩子，每个孩子的特点和生命状态迥异，还真的不能一套拳法闯天下，最佳的方式是父母能看到孩子本身，看懂孩子生命状态，后面的互动，就变得特别简单---根据孩子的如是，给予孩子最需要的，或者什么都不用做，不干扰，即可。

9、在家里当妈妈和当爸爸很重要，只是很多父母习惯了当控制者，保姆，提款机，救火队员，差评师，情绪倒灌者，假大空的模范……当爸妈就是：在家庭创建者的位置上，为家庭安稳和发展竭尽全力的同时，在父母位置上，能高质量陪伴孩子，并且有能力给予孩子真正需要的，特别是精神层面和心灵层面的滋养和陪伴孩子，让孩子如其所是的成为TA自己。

10、无论孩子出现怎样“所谓的问题”，父母反而要从加强家庭正常健康的运转，从一日三餐的用心，从日常生活的开心放松，从夫妻关系上去做好之前没做好的，从亲子关系中加大陪伴孩子的力度和温度，父母真的过好自己而非盯着所谓出问题的孩子，做好这几个方面，孩子都会好转起来---家庭和父母关系是好的，孩子不可能越来越糟糕。

11、每个所谓出问题的孩子，都是在呈现着TA身边让孩子TA那里出现问题的部分，所以那些问题并不是孩子的，虽然从表面上看似乎是属于孩子的问题，但真的不是。

12、盯着孩子上学复学的问题，是很多父母最容易犯的错，还是把重心放在看懂听懂孩子生命的焦点上来，放在爱孩子上面，然后父母该干嘛干嘛，该说，用合适的方式说，该做，用合适的方式做，不说，就能闭嘴，不做，就能安静---把这样的父母给到孩子，孩子会吸收父母的爱和力量，很多借助孩子出现的问题，就会减少，变淡，乃至消失，孩子就能恢复孩子生命本来的力量和样子。

13、带着补偿的心态去跟孩子互动，只会强化孩子的匮乏感，让孩子呆在很舒服的债权人的位置上下不来。

14、一个孩子天然有强烈荣耀父母的动力，因为那份动力来自于爱，爱父母是孩子的生命本然，爱不止，荣耀父母不停，所以不要轻易对孩子说“我们不在意成绩”等，那等于浇灭孩子爱父母的梦想，其实我们需要做的是从小就要从孩子的生命优秀着手，去让孩子的生命成为如是美好的TA自己，学习等方面就不是什么问题。

15、为处在上学困境种的孩子每一个细微的改变和努力，去如是呈现和点赞；看得见孩子每个打开自己向父母敞开的瞬间，然后顺其自然进去；听得懂孩子的语言和非口语表达，自然而然接住孩子的表达，然后去一路跟随陪伴分享互动；生活中做好自己，不要盯着孩子，该干嘛干嘛，长期这样坚持下去，亲子关系会越来越好。