在电影《狗十三》中，有这样一个片段，学校组建了学习兴趣小组，少女李玩酷爱物理，尤其是天文，但爸爸却觉得英语成绩的提高更有利于未来的升学，便抢过她手中的笔，强行改成了英语兴趣小组。

 

父女俩矛盾爆发，爸爸买了只金毛犬作为礼物“赔罪”，她给狗起名叫“爱因斯坦”。

 

后来，爷爷在一次买菜遛狗的当口，弄丢了小狗“爱因斯坦”，李玩发疯一样寻找，但被家人阻止，在一番“鸡飞狗跳”之后，爸爸想了一个主意，又买了一只金毛犬，告诉女儿这就是爱因斯坦。

 

学习、兴趣、观念矛盾……这片段道出了多少中国家庭亲子冲突的原因，而这些问题更多发于青春期，无论是父母还是孩子都感到心力交瘁。

 

1、 你妈把你“推”着走

 

一个高中女生因和老师的关系紧张前来咨询，这个女孩想预约到下午三点，但她的母亲强硬地要求改到一点半，并说等到咨询结束要带孩子出去散心，才能达到更好的效果，并表达了自己的关心与开明。

 

但来访者并不想根据母亲的安排进行，只想结束后好好休息。

 

下午两点，这个高中生走进了咨询室，首先她通过迟到的行为，来和家长进行无声的抗争。

 

我们探讨了迟到的原因，她说她感觉自己从未活过，母亲将自己的感受和想法用“我都是为你好”的幌子，强行地包裹在她的身上，当触碰到这个问题后，来访者委屈的泪水伴随了余下的时间。

 

她说她有一个无微不至的母亲，关爱的触手蔓延到生活的每一个角落，小到洗头的时间和穿衣的方式，大到未来的志愿填报以及人生的规划。妈妈一方面会和她强调自己是个开明的家长，让她自由地表达想法，另一方面又否认她的真实感受，时刻紧握主动权，牢牢地将她控制。

 

在这样的情况下，孩子自我的感受和想法被否定，但同时她还需要配合自己“开明”的母亲，只好发展出一个外壳，来配合外界的需要，虽然活着，但却始终被一种虚无的感受缠绕，寻找不到自我价值。

 

这个外壳是一种表面上的和谐，需要付出的代价就是让真实的自我“死亡”。

 

他们外在的表现往往是社交退缩或是给人一种“虚伪”的感觉，甚至有不错的学习成绩，但依旧被抑郁情绪困扰，身体也总是容易疲惫或犯困，一个来访者梦见两个自己在打擂台，身穿西服的自己蜷缩在赛场的一角，另一个上半身赤裸的自己，握紧拳头，怒目而视。

 

一些青春期少年儿童的“叛逆”，其实是在自我救赎，他们通过激烈的反抗，来争取真实自己的地位。

 

2、消失的边界

 

一位母亲因为亲子关系前来咨询，她感到很委屈，在咨询室一边流泪一边诉说，自己对孩子那么好，做饭提前定好营养配比，衣服按季节分类，家里电视也不看陪他学习……却不被领情还遭嫌弃，矛盾冲突点，就在前不久，她青春期的儿子穿着三角裤衩冲她怒吼：“你不是那么喜欢管我吗，以后给我洗澡得了。”

 

来访者知道这是气话，因为，她一直反复叮嘱儿子搓澡的注意事项，先洗哪里，然后再做什么，洗完澡还要喝杯热牛奶好睡觉。

 

曾奇峰老师说过，父母要做的是帮助孩子成为自己国土上的国王。这意味着在一定的能力范围内，尊重他们发展自己经济、政治和军事的机会及权利。

 

如果这种边界被反复入侵，作为家长事事都要插手，孩子就会陷入一种矛盾的状态，在潜意识里，他们不知道什么事自己可以做主，而外在的表现也常常投射出这种矛盾。

 

比如：在写作业时，一方面希望不被打扰，但同时又需要反复地监督，否则就无法完成。

 

子女越是成长，越是会触发一些父母的的分离焦虑，潜意识里就会通过各种方式去控制孩子。比如：反复地告诉他们该如何洗澡，如果面对的是一个3岁的小孩，这无可厚非，但是一个16岁的男孩会感受到羞辱，愤怒是防御手段之一，或者他们认同了这种操控，让自己变得幼稚，去配合母亲潜意识的愿望。

 

孩子的“叛逆”，有时候是为了保护自己的“国土”，建立心理边界。

 

3、消失的发动机

 

一名初三的男孩回忆起小学的时候，用半天的时间安装好一台玩具四驱车，当父亲下班时，他兴奋地跑过去展示，却换来一句冰冷的怀疑：“这不可能是你安的。”

 

那台四驱车一直静静地放在角落里，而它的发动机早坏掉了。

 

自体心理学认为，父母通过恰到好处的回应孩子，来帮助他们建立自体，这个自体指的是整个心理结构的主导部分，就好像一台汽车的发动机，是人格中的“芯片”部分。

 

当今很多家庭，宝宝在出生一周岁时，大家都会在桌子上摆放几个物件供孩子们“抓周”，一般是书籍、笔墨、算盘或钱币等等，通过他们的选择，来判断以后的“职业发展方向”，然后进行相应的培养。

 

虽然这种“抓周”并不完全科学，但这也有点像建立自体的一个过程，这仅仅是个开始，后来的成长环境才是起关键性作用的。

 

当一个宝宝堆砌好一个玩具城堡，给洋娃娃配上漂亮的衣服，或者是组装好一台玩具四驱车，他们会把目光投向父母，期待获得情感上的回应。

 

在生活中无数个类似时刻，作为爸爸妈妈，如果能及时和有效地给予他们反馈，这个孩子就会逐渐地意识到我是谁，可以做什么，不擅长做什么等等，这会带来一种稳定的感觉。

 

“恰到好处的回应”，还会带来另外一份礼物，就是强大的内驱力，这是一种自发的动力，源于某些类似于天赋的东西和父母反馈时温暖的情感体验，他们会主动地钻研某项事务，因为这些全部出于自己的意愿。

 

有些孩子被游戏恰到好处的回应，却被作业和作业背后的家长无情的攻击。

 

那些缺少回应，甚至没有被回应的孩子，自体是以碎片化的形式存在，在和青春期成长的需要碰撞，导致了各种各样的问题。

 

电影《狗十三》中的后来的小狗“假爱因斯坦”，渐渐被李玩接受，但意外还是发生了，这条金毛犬被同父异母调皮的弟弟惹急，直接咬哭了他，后妈暴怒，要求立即把狗送到狗肉馆，以解咬儿之恨。

 

在李玩的恳求和挽留中，假爱因斯坦被爸爸带走，消失不见。

 

影片的最后，搞砸了英语演讲比赛的李玩，物理竞技获得冠军，保送到重点高中，全家聚在一起庆祝，一位远方亲戚特地点了一道红烧狗肉犒劳这个学霸，她并没有反抗或叛逆，而是夹起一块，放到嘴里……